有创造才能的人对人的教育作用，归根到底总是远远超过政治领袖。------爱因斯坦
由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。------爱因斯坦
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。------爱因斯坦
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
人之可贵在于能创造性地思维。
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
在创新过程中，你会犯错误。此时最佳的做法是承认错误并进行改善，继续另一个创新。
创新与你拥有多少研究经费无关。当苹果推出Mac时，IBM至少花费了100倍经费在研究上。这与金钱无关，它决定于你的团队，你的领导能力以及你能获得的东西。
创新…从对一千件事情说no开始，我们要保证不犯或者尝试太多错误。我们一直在追寻新市场。仅仅通过说no我们便可以将精力集中在真正重要的事情上。
并不是每个人都需要种植自己的粮食，也不是每个人都需要做自己穿的衣服，我们说着别人发明的语言，使用别人发明的数学……我们一直在使用别人的成果。使用人类的已有经验和知识来进行发明创造是一件很了不起的事情。
团队进行产品设计真的很难。很多情况下，在向他们展示产品设计以前，人们根本不清楚自己究竟需要什么样的产品。
独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。 ——贝弗里奇
对新的对象必须创出全新的概念。 ——柏格森
对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——郎加明《创新的奥秘》
对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。 ——卓别林
