学习方式
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(2)移动终端(手机、平板电脑等)，需下载“超星泛雅”客户端
登录方式
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学习要求
学生自行安排学习进度，在网络课程开放期间在线完成课程所有规定的学习任务(含视频、作业)，成绩计算方法依据网络课程实施方案。
参加网络课程学习的学生需添加QQ群(海运尔雅课程交流群189968538)。在学习过程中遇到问题可以线上解答，或线下与该课程负责教师沟通与交流。线下答疑具体时间安排由社科部另行通知。
小编提醒
用手机直接缓冲视频是一项耗费流量的工程，非土豪切勿直接看。
小编给予以下建议：
可以在淘宝购买CMCC-EDU账号，在学校博观楼学习
有学校内网(ncist-teacher账号)的同学，可以在致远楼学习
“网络教学”突破阻碍实现义务教育“内均衡”
义务教育均衡发展不仅要有教学设施、装备的“外均衡”，还要有师资、教学的“内均衡”。青岛即墨市教育决策者深刻认识到信息化为教学革命带来的巨大利好，在每年投入5亿元加强学校建设的同时，借助信息化手段，应用数字化资源和网络技术辅助开通“网络教学平台”，最大限度地提高教育教学质量，促进教师专业成长，提升人才培养水平，有力地推进了义务教育优质均衡发展。
??建设数字资源库，搭建网络教学平台
铺设网络教学“高速路”。“打铁还需自身硬”，先进的信息化装备是网络教学有效开展的“硬”保障。近3年来，青岛即墨市投入1.35亿元开展学校信息化建设、教学设备配备、校园网升级改造等，高标准建成了国内领先的教育城域网络中心，中心应用先进的虚拟化“云”服务器作为数据中心的载体，数据安全、数据备份、网络监控等功能齐全，使全市学校全部实现千兆裸光纤到桌面、全部拥有校园网，所有教室配备交互式电子白板，所有教师人手一机，为网络教学的有效开展打下了坚实的基础。
构建网络资源“集散地”。借助先进的信息化装备，即墨市构建起全域统筹的教学资源共享体系，搭建起融网络教研、数字题库、信息化办公和网络化教学为一体的多功能、综合性网络教学平台。该平台具备网络教研、远程录播、在线学习、远程授课等8项功能，具有快捷直观、信息量大、互动交流、共享共惠等特点，成为名副其实的教学资源集散地。“即墨网络教学平台就是要让老师们改变传统教学、教研方式，以快速高效的手段解决教育教学中的资源瓶颈，从而有效提高自身教学水平。”即墨市教育装备办主任牟云成告诉记者。为提高上传教学资源的质量，保障信息安全可靠，即墨市严格网络教学平台信息发布流程，实施管理员、区片联组和学科教研员三级审核机制，确保了网络教学资源的质量和安全。即墨教育城域网络中心还配备了出口防火墙、核心交换备份、入侵防御检测系统、网络版杀毒软件、网络运维管理系统和实时环境检测系统，保障了网络教学平台的安全运行。借助这一平台，全市城乡中小学教师可以即时上传、选择下载合适的优质课程资源，随时随地参与教研活动、在线学习提升，让跨时空教学教研成为现实。2012年来，该市开展市级网络教研活动125次，通过录播教室录制网络优质课216节，建立网络共享教学资源12万余个，建立起覆盖中小学各学科的立体化教学资源库。
