温州网讯 昨天，上海小学一年级语文课本删去全部古诗的消息在网上引起热议。记者了解到，新学年开学，我市小学三至六年级的数学教材也将迎来新版本。据介绍，新版教材对教学内容的编排进行了调整，教材结构发生了一定的变化，修订后的教材，数学知识的呈现、教学内容的顺序更具有逻辑性，更符合学生的认知规律。
新结构
知识点分布顺序有了变动
新教材的“新”首先体现在外观上，和旧版相比，新书本采用了大本设计，页面比A4纸张略小一点。
内容的变化则主要是体现在知识点编排顺序的调整上。“每一册大概会有10%左右的知识点调整了分布顺序，因此，学生可能会遇到某个知识点之前已经学过，或者某个知识点因为铺垫的基础知识还没接触到而完全陌生的情况。”温州市广场路小学数学教师张全苍告诉记者。
“不过，实际上受新教材影响的只有四、五、六年级学生，因为新的三年级学生之前已经在接触新教材了，在学习思路和教材使用上依然是贯通的。” 张全苍老师补充道。
据介绍，我市小学使用人教版数学教材，实施新课改、修订课程标准后，教材也相应地进行了修订，2012年在小学一年级学生中启用新教材，去年，二年级教材也更换为新版本，今年三、四、五、六年级的数学课本全部更换为新版本。
新理念
注重思想方法和经验积累
记者了解到，新课标特别加强了对学生获得数学的“基本思想”和“基本活动经验”的落实，这些内容也体现在了新教材上。
例如，“植树问题”这一知识点原本安排在老教材四年级下册，现安排在五年级上册。张全苍老师认为：这样安排，主要是为了降低学生学习难度，让学生更深入理解从实际问题中抽象出数学“模型思想”，同时教材也突出了“线段图”的作用，让学生通过几何直观理解植树问题的数学模型。
至于让学生“获得数学的基本活动经验”方面，新教材设计了更为丰富的教学活动，以提示教师在课堂上多组织学生探究性学习活动，并尽量让学生参与其中，经历知识的形成过程，积累数学活动经验。如：“平行四边形”的不稳定性，新教材就在老教材的基础上安排了“吸管摆平行四边形”的活动。而颇有“名气”的“鸡兔同笼”知识也由原先安排在六年级学习提前至了四年级，即是为了让学生探索更多解决问题的办法，积累学习经验。
新评价
让学生获得学习良好体验
记者了解到，新教材在每单元学习结束时，为学生提供了反思与自我评价的板块“成长小档案”，在全部学习结束后，让学生对本学期自己的学习状况进行自我评价。“给学生提供了进行反思、归纳、整理体验的机会，有助于学生形成良好的学习习惯，增加学习数学的兴趣和信心。”张全苍说。
“难度没有增加，甚至是有所降低。”市小学数学名师、市教育教学研究院小学数学教研员雷子东认为，新版教材倾听并吸收了一线老师的建议和意见，因此更接地气，为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境，“主要表现出三个特点，一是回归到数学的本质，教学体系更加完善;二是更加符合学生的认知规律，如将概率、统计的一些知识从低年级段移到高年级段教学，某几个太难理解的概念则直接取消;三是传承了数学学习的一些优良传统，强调学生学习的过程与方法，强调数学思想与方法的渗透等。”
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