很多家长和考生在填报志愿的时候,不注意洛阳科技职业学院在山西招生的重要信息,其中包含这个学校在山西招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据,这些信息非常重要,在填报时一定要了解清楚,本文小编帮大家整理了洛阳科技职业学院高考在山西招生人数和招生专业代码的历年数据,供大家参考!
一、洛阳科技职业学院在山西招生计划和招生专业人数代码
1、洛阳科技职业学院在山西的招生计划计算机应用技术专业招生录取人数为2人;
2、洛阳科技职业学院在山西的招生计划电子商务专业招生录取人数为2人;
3、洛阳科技职业学院在山西的招生计划幼儿发展与健康管理专业招生录取人数为1人;
4、洛阳科技职业学院在山西的招生计划汽车检测与维修技术专业招生录取人数为2人;
5、洛阳科技职业学院在山西的招生计划计算机网络技术专业招生录取人数为1人;
二、洛阳科技职业学院在山西高考普通批次招生计划和招生专业人数代码
1、2020年洛阳科技职业学院在山西普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
计算机应用技术 | 2 | 山西 | 2020 / 专科 | 01 | - | 文科 |
电子商务 | 2 | 山西 | 2020 / 专科 | 02 | - | 文科 |
幼儿发展与健康管理 | 1 | 山西 | 2020 / 专科 | 03 | - | 文科 |
汽车检测与维修技术 | 2 | 山西 | 2020 / 专科 | 30 | - | 理科 |
计算机网络技术 | 1 | 山西 | 2020 / 专科 | 31 | - | 理科 |
电子商务 | 2 | 山西 | 2020 / 专科 | 32 | - | 理科 |
(1).洛阳科技职业学院在甘肃的录取分数线多少分?附历年最低分
本文主要帮大家完整的整理了历年洛阳科技职业学院在甘肃录取分数线的录取数据,包含历年洛阳科技职业学院在甘肃录取最低分、洛阳科技职业学院在甘肃历年录取人数和最低位次数据,希望对甘肃考生报考洛阳科技职业学院有帮助!一、洛阳科技职业学院在甘肃录取分数线从洛阳科技职业学院在甘肃的历年取分数线数据中,我们可以看到洛阳科技职业学院在甘肃录取最低分大约在280分到280分,录取位次在69378到69378区间,下...查看更多
(2).洛阳科技职业学院城市轨道交通运营管理专业分数线是多少?附最低分排名
选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情,如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结,但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统,帮大家整理了洛阳科技职业学院城市轨道交通运营管理专业分数线是多少的信息,如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。 一、洛阳科技职业学院城市轨道交通运营管理专业分数线是多少 1、在河南...查看更多
(3).洛阳科技职业学院汽车制造与试验技术专业分数线是多少?附最低分排名
选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情,如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结,但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统,帮大家整理了洛阳科技职业学院汽车制造与试验技术专业分数线是多少的信息,如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。 一、洛阳科技职业学院汽车制造与试验技术专业分数线是多少 1、在山西高考...查看更多
(4).洛阳科技职业学院在河南的录取分数线多少分?附历年最低分
本文主要帮大家完整的整理了历年洛阳科技职业学院在河南录取分数线的录取数据,包含历年洛阳科技职业学院在河南录取最低分、洛阳科技职业学院在河南历年录取人数和最低位次数据,希望对河南考生报考洛阳科技职业学院有帮助!一、洛阳科技职业学院在河南录取分数线从洛阳科技职业学院在河南的历年取分数线数据中,我们可以看到洛阳科技职业学院在河南录取最低分大约在166分到180分,录取位次在460554到235044区间...查看更多
(5).洛阳科技职业学院在宁夏的录取分数线多少分?附历年最低分
本文主要帮大家完整的整理了历年洛阳科技职业学院在宁夏录取分数线的录取数据,包含历年洛阳科技职业学院在宁夏录取最低分、洛阳科技职业学院在宁夏历年录取人数和最低位次数据,希望对宁夏考生报考洛阳科技职业学院有帮助!一、洛阳科技职业学院在宁夏录取分数线从洛阳科技职业学院在宁夏的历年取分数线数据中,我们可以看到洛阳科技职业学院在宁夏录取最低分大约在-分到-分,录取位次在-到-区间,下面是历年洛阳科技职业学院...查看更多
(6).洛阳科技职业学院学前教育专业分数线是多少?附最低分排名
选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情,如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结,但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统,帮大家整理了洛阳科技职业学院学前教育专业分数线是多少的信息,如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。 一、洛阳科技职业学院学前教育专业分数线是多少 1、在河南高考2021年洛阳科技职...查看更多
(7).洛阳科技职业学院光伏工程技术专业分数线是多少?附最低分排名
选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情,如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结,但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统,帮大家整理了洛阳科技职业学院光伏工程技术专业分数线是多少的信息,如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。 一、洛阳科技职业学院光伏工程技术专业分数线是多少 1、在河南高考2021年洛...查看更多
(8).洛阳科技职业学院高考在贵州招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
很多家长和考生在填报志愿的时候,不注意洛阳科技职业学院在贵州招生的重要信息,其中包含这个学校在贵州招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据,这些信息非常重要,在填报时一定要了解清楚,本文小编帮大家整理了洛阳科技职业学院高考在贵州招生人数和招生专业代码的历年数据,供大家参考!一、洛阳科技职业学院在贵州招生计划和招生专业人数代码1、洛阳科技职业学院在贵州的招生计划计算机...查看更多
(9).洛阳科技职业学院中小企业创业与经营专业分数线是多少?附最低分排名
选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情,如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结,但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统,帮大家整理了洛阳科技职业学院中小企业创业与经营专业分数线是多少的信息,如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。 一、洛阳科技职业学院中小企业创业与经营专业分数线是多少 1、在河南高考...查看更多
(10).洛阳科技职业学院在山西的录取分数线多少分?附历年最低分
本文主要帮大家完整的整理了历年洛阳科技职业学院在山西录取分数线的录取数据,包含历年洛阳科技职业学院在山西录取最低分、洛阳科技职业学院在山西历年录取人数和最低位次数据,希望对山西考生报考洛阳科技职业学院有帮助!一、洛阳科技职业学院在山西录取分数线从洛阳科技职业学院在山西的历年取分数线数据中,我们可以看到洛阳科技职业学院在山西录取最低分大约在130分到150分,录取位次在103081到56000区间,...查看更多
(11).洛阳科技职业学院计算机网络技术专业分数线是多少?附最低分排名
选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情,如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结,但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统,帮大家整理了洛阳科技职业学院计算机网络技术专业分数线是多少的信息,如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。 一、洛阳科技职业学院计算机网络技术专业分数线是多少 1、在山西高考2020...查看更多
(12).洛阳科技职业学院旅游管理专业分数线是多少?附最低分排名
选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情,如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结,但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统,帮大家整理了洛阳科技职业学院旅游管理专业分数线是多少的信息,如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。 一、洛阳科技职业学院旅游管理专业分数线是多少 1、在安徽高考2019年洛阳科技职...查看更多
三、洛阳科技职业学院最新学校简介
"洛阳科技职业学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制综合性普通高等职业院校。学校地处十三朝古都洛阳,钟灵毓秀、人杰地灵,是莘莘学子求学的乐园。 学校环境优美、天人合一,2421余亩生态校园,以涧河为界,分河东、河西两大校区。现有8个二级学院,开设50个专业,各类全日制在校生27000余人。学校拥有博士、教授、副教授、高级工程师、高级技师等专业的师资团队,其中硕士学位、双师型教师占教师总数的80%以上。根据《中共洛阳市委关于制定洛阳市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》精神,学校将在“十四五”期间升格为本科职业大学。 学校秉承“以父母之心育人、帮助学生成就梦想”的办学宗旨,践行“理实一体、知行合一”的校训,不断加强内涵建设,深化教育教学改革,努力打造一流应用型职业教育高校品牌,成为扎根中原大地的高水平职业技术大学。 学校各专业积极构建校企合作、产教融合、工学一体的现代职业教育体系,形成了“政校行企、协同育人”独具特色的“洛科”的育人模式。 洛阳科技职业学院高度重视产教融合、校企合作,打造多元化育人机制,全面提高育人质量,使教育链、