养成良好的生活习惯——绿色生活
课题：绿色生活
设计意图：
绿色生活已成为时代的时尚和主流，一个健康的人（包括儿童）需要良好的生活习惯，才能保证身体健康。良好的生活习惯，或称为健康的生活方式是我们大家健康的保障。因此本节课就围绕着习惯与健康的关系展开活动，让学生在活动的过程中体验习惯对健康的影响，感受好习惯对维护健康的重要作用。反省自己的生活中做得好的地方和需要改进的地方并在生活中积极的实践，用自己的实际行动带动身边的人共同营造绿色生活。
活动目标：
1、懂得健康生活方式的重要性。
2、反思各种生活方式对生命质量的影响。
3、学会养成良好的生活习惯。
活动重点：知道健康生活方式的重要性；养成良好的生活习惯。
活动难点：反思各种生活方式对生命质量的影响。
教法：
1、材料展示法：将搜集到的有关生活习惯决定健康的资料呈现给学生，让学生初步感受到健康生活方式的重要性。
2、直观演示法：利用动画、图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
3、活动探究法：引导学生通过举例、创设情景、小品表演、竞赛等活动形式获取体验，以学生为主体，使学生的独立探索性得到发挥，培养和发展学生交流能力、思维能力以及活动组织能力。
4、集体讨论法：针对提出问题组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在相互协作、学习中解决问题，培养学生的团队精神。
学法：
材料感悟法、观察体验法、分析归纳法、小组讨论法、自主探究法、总结反思法。
教学资料的准备：与主题相关的图片和文字资料
教学过程：
一、趣味导入
出示材料：“大凡自古至今，人人都希望自己能健康长寿。那么，人的生理寿命应该是多大岁数呢？按照生物的原理，哺乳动物的寿命是其生长期的5——7倍。人的生长期是20——25岁（最后一颗牙齿长出来的岁数），由此可知，人的寿命最短100岁，最长175岁，公认人的正常寿命应该是120岁。”可是中国人的平均寿命：72.27岁。男性：70.65岁女性：74.09岁世卫组织官员克洛迪·加西亚博士接受《生命时报》记者采访时表示，影响寿命的主要因素仍然是饮食习惯。
二、初步感悟习惯与健康的关系
活动一：图片、材料、名言展示。使学生体会习惯与健康有着密切的关系。
活动二：生活习惯测试。《你有好的生活习惯吗？》为下面的讲解做铺垫。
活动三：小品表演，通过两个学生周日在家的不同生活习惯展示，引导学生反思自己。
三、生命在线（知识展开，层层引进，深入理解）
活动一：让学生观察列举生活中好的习惯和不好习惯并分析其中的利弊，反思自己身上有没有类似的习惯，激发学生观察生活，热爱生活的兴趣。
活动二：将习惯按照好坏分类，小组讨论分析他们的积极影响和消极影响，深刻感受好习惯带给人们的益处，坏习惯带给人的的危害。
活动三：小组交流讨论拥有健康的具体做法。
活动四：投影出示材料、做法引导学生在以后的生活中该怎样去做。并教给学生获取健康知识的途径。
四、我感悟我收获
活动一：做拍手游戏规定动作，让学生感受养成好习惯要付出意志和努力。
资料展示：《习惯成自然》、叶圣陶的文章选段。
活动二：结合自己实际情况查找生活中需要坚持的好习惯和需要改进的坏习惯，并付出行动，让自己的生活更上一层楼。
五、爱的叮咛
1.选择美国石油大亨保罗·盖蒂和保儿戒烟的故事，让学生感受成功人士身上的优秀品质，为学生树立榜样。
2.学生把课余收集的内容，一起交流，相互学习，相互激励。
六、总结归纳
本节课你有什么收获？
七、布置作业
挑选一个针对自己的坏习惯，设定行动期限，努力尝试，跟踪监督，及时反馈结果，看看能坚持多长时间。
