对于未来自招的走向，学者熊丙奇呼吁，对于高考后的自主招生，我国教育部门和高校应按照考试招生分离的要求，积极尝试，学生和学校双向多选、学校多元评价、每个学生可获多张录取通知书。
紫光教育机构总裁、台湾辅仁大学北京招生办主李凌己分析道，自主招生有广义和狭义之分，狭义的自主招生，其实就是特指教育部给试点大学批的5%的招生指标，这一次自主招生改革涉及到的也是这5%的指标。广义自主招生实际上可以一句话概况，就是大学在招生的过程中，有权决定同学们的分数的所有的招生行为，大学广义自主招生的权利会越来越大、越来越广，狭义自主招生可能会被限制在5%。
和李凌己的判断相似，北京大学招生办工作人员吴亚平也认为，今后国家将严控自主招生规模，人数控制在招生计划的5%以内，只会减少不会增加。
调整自主招生体现了国家对此项政策的收紧，对此储朝晖认为，教育部门让渡出自主开展改革试验的空间，才能牵一发而动全身，把考试招生的权力还给学生和学校。自主招生应该是一个双向选择的过程，学生应该有更多选择学校的权利，而高校也能根据自己的定位，参考学生的各项指标来选拔适合学校发展和人才培养定位的学生。有人担心这样会一放就乱，其实只要有足够的空间让专业组织自主成长，同时加快法治、现代大学制度及大学内部专业招生团队的建设，就能避免混乱。“现在给高校的自主权太少了，高校招生的主体应该是高校和学生，并不是政府在选拔。”
自主招生大事记
2003年
北京大学、清华大学等22所获教育部批准实行自主招生改革试点。
2006年
北京科技大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京化工大学5所高校，开始实行自主招生笔试联考。
“华约”、“北约”成立；北大开始实行中学校长实名推荐制。
北京理工大学、重庆大学等9所“985工程”高校签署了《卓越人才培养合作框架协议》，卓越大学联盟正式成立。
清华、北大开始举办自主招生夏令营。
卓越大学联盟首次招生。
保送生考试和自主招生考试分开进行。
清华实施“百年计划”，人大实施“圆梦计划”。
“北约”、“华约”、“卓越联盟”自主招生联考缩减考试科目。
北京工业大学首次尝试自主招生。
教育部提出自主招生将实行
