全国开设智能机器人技术专业的全国大学有重庆交通职业学院、南京铁道职业技术学院、重庆电子工程职业学院、长春科技学院、吉林建筑科技学院、潍坊理工学院、广东科学技术职业学院、烟台职业学院、长春汽车工业高等专科学校、枣庄职业学院、兰州资源环境职业技术大学等,具体2022年最新排行榜见下表。
智能机器人技术开设大学名单一览表 | ||||
全国排名 | 大学名称 | 大学省份 | 大学层次 | 大学类型 |
---|---|---|---|---|
702 | 重庆交通职业学院 | 重庆 | 专科 | 理工类 |
887 | 南京铁道职业技术学院 | 江苏 | 专科 | 理工类 |
913 | 重庆电子工程职业学院 | 重庆 | 专科 | 理工类 |
927 | 长春科技学院 | 吉林 | 本科 | 综合类 |
985 | 吉林建筑科技学院 | 吉林 | 本科 | 理工类 |
1122 | 潍坊理工学院 | 山东 | 本科 | 综合类 |
1169 | 广东科学技术职业学院 | 广东 | 专科 | 综合类 |
1251 | 烟台职业学院 | 山东 | 专科 | 综合类 |
1382 | 长春汽车工业高等专科学校 | 吉林 | 专科 | 理工类 |
1451 | 枣庄职业学院 | 山东 | 专科 | 综合类 |
1458 | 兰州资源环境职业技术大学 | 甘肃 | 本科 | 理工类 |
1531 | 唐山工业职业技术学院 | 河北 | 专科 | 理工类 |
1543 | 四川城市职业学院 | 四川 | 专科 | 综合类 |
1565 | 重庆机电职业技术大学 | 重庆 | 本科 | 理工类 |
1614 | 吉林电子信息职业技术学院 | 吉林 | 专科 | 理工类 |
1638 | 淮南联合大学 | 安徽 | 专科 | 综合类 |
1639 | 重庆青年职业技术学院 | 重庆 | 专科 | 综合类 |
1694 | 常州工业职业技术学院 | 江苏 | 专科 | 理工类 |
1747 | 石家庄财经职业学院 | 河北 | 专科 | 财经类 |
1777 | 重庆建筑科技职业学院 | 重庆 | 专科 | 综合类 |
1823 | 张家口职业技术学院 | 河北 | 专科 | 理工类 |
1836 | 河北能源职业技术学院 | 河北 | 专科 | 理工类 |
1990 | 石家庄科技信息职业学院 | 河北 | 专科 | 理工类 |
2037 | 大连装备制造职业技术学院 | 辽宁 | 专科 | 理工类 |
2043 | 山西水利职业技术学院 | 山西 | 专科 | 理工类 |
2058 | 辽宁石化职业技术学院 | 辽宁 | 专科 | 理工类 |
2059 | 大连枫叶职业技术学院 | 辽宁 | 专科 | 理工类 |
2073 | 盘锦职业技术学院 | 辽宁 | 专科 | 综合类 |
2092 | 山西机电职业技术学院 | 山西 | 专科 | 理工类 |
2093 | 广东南方职业学院 | 广东 | 专科 | 综合类 |
2175 | 江西工业工程职业技术学院 | 江西 | 专科 | 理工类 |
2282 | 怀化职业技术学院 | 湖南 | 专科 | 综合类 |
2298 | 梧州职业学院 | 广西 | 专科 | 综合类 |
2331 | 曹妃甸职业技术学院 | 河北 | 专科 | 综合类 |
2361 | 冀中职业学院 | 河北 | 专科 | 理工类 |
2378 | 安徽林业职业技术学院 | 安徽 | 专科 | 农林类 |
2392 | 佳木斯职业学院 | 黑龙江 | 专科 | 综合类 |
2395 | 四川汽车职业技术学院 | 四川 | 专科 | 理工类 |
2443 | 吉林科技职业技术学院 | 吉林 | 专科 | 理工类 |
2462 | 潞安职业技术学院 | 山西 | 专科 | 理工类 |
2635 | 南阳农业职业学院 | 河南 | 专科 | 农林类 |
2659 | 吉林职业技术学院 | 吉林 | 专科 | 综合类 |
2660 | 吉林水利电力职业学院 | 吉林 | 专科 | 综合类 |
2662 | 长春健康职业学院 | 吉林 | 专科 | 综合类 |
2674 | 郑州卫生健康职业学院 | 河南 | 专科 | 医药类 |
2714 | 唐山海运职业学院 | 河北 | 专科 | 综合类 |
智能机器人技术专业介绍和学习课程
智能机器人技术是中国普通高等学校专科专业。2021年,该专业被列入《职业教育专业目录(2021年)》。
培养紧密对接国家高新技术发展急需的具备机械设计、运动控制、传感器技术、计算机程序设计、机器视觉、自然语音处理、SLAM导航与规划、人工智能算法等方面的基本理论和基础知识,有较强实践能力,具有崇高理想信念、良好职业道德品质、创新精神和就业创业能力,能够在智能服务机器人及相关领域从事机器人设计、制造、集成应用、技术支持、运行管理等工作的高素质创新型技能人才。
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