摘 要：香港启思版《中国语文》初中教材在写作训练的编排上具有如下特点： 一是写作与阅读、聆听、说话互相扣连，彼此渗透；二是注重写作过程的详细指引，逐层引导；三是简短写作与实用文写作并重，强调实用；四是重视初、高中衔接，素材广泛。
关键词：香港启思版教材；苏教版教材；写作训练
写作训练的编排是评判一套教材的重要参考要素。我国初中语文教材中的作文编排一向缺少序列性、科学性，教师的作文课随意性大，学生普遍不爱写作。
教材写作训练的编制一般要考虑三方面要素：一是写作内容方面，即“写什么”；二是写作方法方面，即“怎么写”；三是写作意义方面，即“为何写”。下面笔者结合江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（以下简称“苏教版教材”），来谈谈香港启思出版社出版的《中国语文》初中教材（以下简称“启思版教材”）在写作训练内容编排上的特点。
启思版教材中一（相当于初一，以下类推）上、下册写作训练的内容如下：
【单元一】阅读与写作?漫谈读与写。1.学习审题的方法。2.因应文题拟定写作大纲。3.简短写作：仿写。
【单元二】记叙的要素和方法?人生多变幻。1.运用记叙的要素写作。2.运用顺叙法和倒叙法。
【单元三】叙事写人?家喻户晓的人物：通过叙事来写人。
【单元四】借事抒情?亲情暖人间。1.运用借事抒情的方法。2.简短写作：看图作文??抒情。3.实用文写作：私人书信。
【单元五】诗歌欣赏?诗歌古今游：学习写新诗。
【单元六】生活与观察?生活真有趣。1.运用不同感官发掘写作素材。2.简短写作：看图作文??描写。3.实用文写作：启事。
【单元七】景物描写（一）?晨昏四时景致佳。1.运用静态描写和动态描写。2.运用随时推移法。
【单元八】说明的方法?奇趣大自然。1.写出说明对象的特点。2.运用各种说明方法。3.扼要、准确地说明事物。
【单元九】说明的顺序?古代文明的印记。1.安排合理的说明顺序。2.简短写作：看图作文??说明。3.实用文写作：规章。
【单元十】借事说理?道理此中寻：运用借事说理的方法。
【高中选修先导单元】多媒体与应用写作：1.配图写作。2.配乐写作。3.配合影片写作。
苏教版教材七年级上册写作训练的内容如下：
【第一单元】亲近文学：有感而发。
【第二单元】金色年华：说真话，抒真情。
【第三单元】民俗风情：从生活中找“米”。
【第四单元】多彩四季：观察和描写景物的特点。
【第五单元】关注科学：1.简单地说明小制作；2.修改文章专题训练。
【第六单元】奇思妙想：想象。
苏教版教材七年级下册写作训练的内容如下：
【第一单元】人物风采：观察人物特点，写出人物个性。
【第二单元】童年趣事：记事写人线索清楚。
【第三单元】建筑艺术：观察和描写事物特点。
【第四单元】动物世界：抓住特点介绍动物。
【第五单元】信息传播：1.写消息；2.修改文章专题训练。
【第六单元】诗词拔萃：自由作文。
可以看出，启思版教材每一单元的写作训练罗列了非常明确的1～3个写作重点，同时也是方法指?，如运用静态描写和动态描写，运用随时推移法。与之相对应的，苏教版教材用“观察和描写景物特点”的标题，表明一个大致写作的范围，并无具体的写作目标。
另外，启思版教材是16开彩页印刷，每一单元的写作训练约有3～7页，有彩色插图，内容比较丰富翔实；苏教版教材是32开黑白印刷，每一单元的写作训练内容约有2页，没有插图，内容相对简单粗略。在具体的比较中，可以看出，启思版教材写作训练内容的编排有以下特点：
