摘 要:初中语文语感教学的主阵地是散文阅读与写作教学。就常见的几种散文样式而言,散文语感教学的策略有:情感散文??紧扣文眼,情感体验;写景散文??吟咏涵诵,感官体验;民俗散文??情境唤醒,审美体验;哲理散文??巧妙抒写,生活体验。
关键词:散文教学;语感;教学策略
经典的音乐作品往往会带给听众强烈的感染力,这种对音乐的感知就是“乐感”;生活中人们也常常会被具有强大视觉冲击力的景象或画面所感染,这种感知则被称之为“画面感”。相对于灵敏而丰富的“乐感”“画面感”,对语言文字的正确的全方位的直接感觉??语感,则表现为:阅读时能快速敏锐地抓住语言文字所表达的真实信息,且能捕捉言外之意;写作时善于运用多种表达方式与修辞方法,生动形象地呈现客观世界,真实诚恳地表达独特体验。语感是对语言文字感知理解、分析体会、吸收运用全过程的高度浓缩,是语文能力的核心部分,语感的强弱在很大程度上体现了语文素养的高低。正如“乐感”“画面感”的培养,“语感”培养也是一种美感的培养,而散文语感教学则是语文教学的重点。