为迎接省第十二次党代会胜利召开，营造团结鼓劲、弘扬正气的浓厚氛围，制作了省第十二次党代会献礼片《南粤党旗红??广东全面从严治党永远在路上》。下面是《南粤党旗红》观后感，快来围观吧。
《南粤党旗红》观后感【篇一】
“两学一做”学习教育专题网严格按照*对在全党开展“两学一做”学习教育作出的重要指示要求，通过中央精神、权威发布、各地动态、学习交流等26个栏目，及时准确传递中央关于“两学一做”学习教育的最新部署和各地贯彻落实情况，立体报道学习教育的成效和反响，生动反映学习教育的典型经验，准确提供权威可靠、形式丰富的学习教育资料，引导广大党员积极参与，综合汇聚各界群众的意见建议，努力搭建“两学一做”网上综合信息平台。
其中，“中央精神”和“重要文件”栏目，全面、系统集纳了中央对开展“两学一做”学习教育重要要求、领导讲话等，并实时进行更新;“最新动态”栏目对中央和地方相关报道进行全面集纳，每天发布活动最新的动态消息、图片视频;“系列图解”以简明生动的展示方式，直观介绍“两学一做”的背景时间、总体要求、学习要求、组织领导等部署安排。
“两学一做”学习教育专题网充分整合利用人民网?中国共产党新闻网的党建资源，将资料中心的“党章”、“党规”和“学习路上??*系列重要讲话大型网络数据库”进行精准嵌入;网站还打造学习教育专题资料库，开设“学习辅导”和“学习文选”等栏目，提供网上在线学习和网下下载阅读的功能，满足各级各单位党员干部学习的不同层次的学习需要。
网站还通过“经验交流”“先锋故事”栏目，进一步挖掘“两学一做”学习教育中涌现出来的先进典型、有效载体和人物事迹，聚焦不同领域不同行业学习教育的典型做法，通过感人故事、精彩语录、风采图片、影视纪录片等，宣传各地各部门各单位涌现出来的优秀党员干部典型，专门开设“基层心声”栏目，鼓励基层党员、党支部来稿，倾听最基层的鲜活声音。
此外，“两学一做”学习教育专题网还从理论研究、专家访谈等多角度、多层面、全方位展示“两学一做”学习教育意义、作用及成果;从4月起，网站还将陆续邀请各地书记和部长走进人民网演播室，就如何贯彻落实中央部署、做好表率，强化组织领导，有效开展学习教育等话题进行交流，搭建“两学一做”学习教育交流平台。
《南粤党旗红》观后感【篇二】
“两学一做”，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题。通过学习，将教育实践活动和“三严三实”专题教育成果进一步巩固和深化。通过学习，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。引导党员干部自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在全体党员干部队伍中形成勇于担当，履职尽责的政治氛围，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要把“两学一做”落实到党性教育上，引导党员干部永葆党性党风之纯。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。加强党性教育，是党员干部教育的核心内容，也是“两学一做”学习教育的题中应有之义。我们宣誓入党，就是身心归党，以身许党，要时刻牢记党员身份、牢记义务责任。各级党组织要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行。
要把“两学一做”落实到严明纪律上，引导党员干部固守纪律规矩之严。深入学习党章党规，是“两学一做”学习教育的重点内容之一。党章是管党治党的总章程，是党内的根本大法，党规党纪是对党章的延伸和细化。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，为全面从严治党立德立规，树起道德高标准，划清纪律“底线”，做合格共产党员，就要把政治纪律和政治规矩摆在首位，要时刻、自觉、坚决向*看齐，把看齐意识扎根于思想上、落实在行动上，确保党的集中统一、团结一致。
开展“两学一做”学习教育，“做”是行动关键。如何将学习成果落到实处，关键看如何做。要通过学习，争做以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的党员;通过学习，争做自重、自省、自警、自励，说实话，办实事的党员;通过学习，争做在政治上、思想上、作风上以党章的规程严格要求自己，永葆一名党员的先进性、纯洁性的党员;通过学习，争做严守政治纪律，遵守政治规矩，在党言党、在党忧党、在党为党的党员。
开展“两学一做”学习教育，“实”是保障关键。开展“两学一做”学习教育，要避免走过场，瞎应付，要将学习落到实处，实现“走心”、“入脑”。要坚持学用结合，达到知行合一;通过扎实学习，实现头脑充实;把握问题关键，力求整改实效;从实际出发，做到有的放矢。学习方式可灵活掌握，但也务必保障实效，因此，党员领导干部要在工作中自觉做到勤学习、多动脑、常思考。要将学习成果运用到具体实践中去，多到基层一线转转，与群众谈心交心，多向党员群众征求建议;善于从具体工作中发现规律性问题，在日常小事中总结客观事物发展的规律，以理论知识推动实践工作。防止大而化之、学用“两张皮”，力戒形式主义和官僚主义。
