各位激大家好：
今天召开初三学生激会，各位激的按时到会，表明了各位激对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的激表示感谢。
今天激会的主题，一是和激们汇报一下我们半个学期以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况。二是和激们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。
首先我来汇报一下开学来我班的工作。由于我们是新组合的班，所以我在暑假上课的时候就注意培养他们在一起的团结互助和集体荣誉感。这样他们就能在九一开学时已经适应了新的集体生活。开学以后，我们进入了正常的教育教学工作，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育，取得了一些成绩。在九月底的秋运会上，我班夺回四张奖状。在月份的收集废旧电池和捐书活动中，学生的集体荣誉感比较强。更加可喜的是现在已经有一部分学生能够进入初三的学习状态，自习课追着老师问问题的人数明显比初一初二的时候多了，但是这里也有凑热闹的，他看见别人问，自己也要去，主要还是目的不明确。
下面我来结合本次的期中考试和大家做做分析。我们现在有五科，其中语、数、英各分，物理分，化学分。满分，优秀，及格。我们班本次考试一名xxx分，级最高分是分，仅差一分。优秀的有人，以上的有人，不及格的有人。就这个成绩来看，我们明显的可以看出平时上课认真的，按照老师要求的都取得了一定的成绩。如果我和您说现在您的孩子换能完成老师的作业，您可能不会相信，可这确实存在。课间在班上追逐打闹的还有，主要是考试后面的同学，有时我也不明白，为什么屡说屡不改，也许他们还没有经历过大型考试带来的痛苦。这次考试班有个优秀的，而个是重读生，而我们班只有张晓芊一人，新生的水平是一样的。所以我想对再来复读学生的激提一点，一定要让您的孩子时刻记住再来一的目的是什么？否则他们明的结果不会特别乐观。可以说初三级是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
我们可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。我曾经给学生打过这样的比方。从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。就拿我们班的张继超来说，原始成绩名，（不包括个重读生）一次月考的时候名，这次期中考试名，应该说这个孩子是在一步一步往上去的。还有我们班的刘伟，原始成绩名，一次月考名，期中考试名，我们从中也能逐渐分析出这个孩子的学习情况。而这个学习的观念同时也需要激来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于激对待学习的态度。
下面二个主题就是和激们探讨关于如何教育孩子的问题。这方面在座的有不少可能做的非常好了。我这里就谈几点个人的看法，供大家参考。
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多激会认为，孩子上了学，吃穿问题由激解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。，
