读《狼牙山五壮士》有感500字
济南市舜耕小学 五年级一班 于辛源
我学习了《狼牙山五壮士》这篇课文，对五壮士十分敬佩。
这篇课文主要讲了这样一件事：1941年秋，日寇向我晋察冀根据地进犯，七连一直在此游击战争，一个多月后准备转移，把掩护的任务交给了六班。六班的五位战士拖住了敌人，完成了任务，可敌人紧跟在后面，班长为了不让敌人发现连队主力，带头向三面都是悬崖绝壁的狼牙山顶峰走去，五位壮士不断地向敌人射击。他们屹立在狼牙山顶峰，望着主力部队和群众远去的身影，班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，便纵身跳下了深谷，壮士们也相继跳下。
五位壮士不怕牺牲，把敌人引上了绝路，同样也将自己引上了绝路。他们不畏艰险，体现出了与敌人奋战到底、浴血奋战的英雄气概。
虽然中国的今天繁荣昌盛，可那一段受尽屈辱的历史，却深深地印在我们的心里，这一段历史成为所有中国人心中永远不能消除的伤疤，是所有中国人心中永远抹不去的痛苦，然而令我们骄傲的是：千千万万个中国人用血和肉赢得了这场战争的胜利！我们胸前的红领巾，手中鲜艳的队旗，还有高高飘扬的五星红旗，都是鲜红的！是千千万万个中国人用鲜血染红的！是他们为我们铺起了和平而宽广的道路！
让我们一起努力吧！用实际行动去振兴中华！
家长评：
全文读起来语言流畅，内容具体字里行间体现出了对“五壮士”的壮举的敬佩之情。尤其是结构清晰，以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯。
同学评：
你的字写的很好，段落分的很好，文章中心明确，详略分明、继续加油！
（赵振宇）
教师评：
你的字太漂亮了！文章主次分明，一气呵成！概括文章主要内容清晰、明快。让读者明白了。本文主要讲了一个怎样的故事。结尾处紧扣“振兴中华”这一人文主题！旧中国所受尽屈辱的历史也深深“印”在我们心中，可见对日本人痛恨之情跃然纸上啊！
济南市舜耕小学 五年级一班 于辛源
我学习了《狼牙山五壮士》这篇课文，对五壮士十分敬佩。
这篇课文主要讲了这样一件事：1941年秋，日寇向我晋察冀根据地进犯，七连一直在此游击战争，一个多月后准备转移，把掩护的任务交给了六班。六班的五位战士拖住了敌人，完成了任务，可敌人紧跟在后面，班长为了不让敌人发现连队主力，带头向三面都是悬崖绝壁的狼牙山顶峰走去，五位壮士不断地向敌人射击。他们屹立在狼牙山顶峰，望着主力部队和群众远去的身影，班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，便纵身跳下了深谷，壮士们也相继跳下。
五位壮士不怕牺牲，把敌人引上了绝路，同样也将自己引上了绝路。他们不畏艰险，体现出了与敌人奋战到底、浴血奋战的英雄气概。
虽然中国的今天繁荣昌盛，可那一段受尽屈辱的历史，却深深地印在我们的心里，这一段历史成为所有中国人心中永远不能消除的伤疤，是所有中国人心中永远抹不去的痛苦，然而令我们骄傲的是：千千万万个中国人用血和肉赢得了这场战争的胜利！我们胸前的红领巾，手中鲜艳的队旗，还有高高飘扬的五星红旗，都是鲜红的！是千千万万个中国人用鲜血染红的！是他们为我们铺起了和平而宽广的道路！
让我们一起努力吧！用实际行动去振兴中华！
家长评：
全文读起来语言流畅，内容具体字里行间体现出了对“五壮士”的壮举的敬佩之情。尤其是结构清晰，以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯。
同学评：
你的字写的很好，段落分的很好，文章中心明确，详略分明、继续加油！
（赵振宇）
教师评：
你的字太漂亮了！文章主次分明，一气呵成！概括文章主要内容清晰、明快。让读者明白了。本文主要讲了一个怎样的故事。结尾处紧扣“振兴中华”这一人文主题！旧中国所受尽屈辱的历史也深深“印”在我们心中，可见对日本人痛恨之情跃然纸上啊！
