根据学校关于党员分析评议要求，遵照实事求是地从内心深处认真自我剖析的标准，本着“只讲缺点不讲优点”“只讲主观不讲客观”的原则，特剖析如下：
总体来说，不论是思想政治方面，还是业务方面以及工作方面，我都完全符合一个共产党员的标准。但深挖起来，还是存在一定的不足。
具体表现为：
1.政治学习不够。
党的理论和政策，我是熟悉的，但要说灵活运用，我还有很大距离。比如说构建和谐社会、以人为本、科学发展观等理论，我都知道也能说出个一二三，但具体到工作我有时不好把握。举个例子吧，本科生毕业论文答辩现场，对个别学生论文评定问题，我不顾他人的感受赤裸裸地指出存在的不足，事后有不少同志对我提出批评，说我不懂得以人为本，没有领会和谐社会的内涵。也许他们说得有理，也许不怎么在理。不管怎样，加强学习尤其是政治学习，的确是我工作、生活的基本要义。俗话说，思想是行动的指南。没有过硬的素质，没有较强的理论水平，怎么能够为人师做人范?纵观古今中外，那些能在历史留下一点足迹的人，莫不是认真学习的人，莫不是情趣高雅的人，莫不是坚守真理的人。虽说我不能和那些伟人比，但起码应该有所追求，有点梦想。而要实现梦想，就离不开学习。
2.业务提高不快。
作为一名高校教师，尤其是党员教师，业务绝对要过硬，起码职称要上去。但非常遗憾的是，至今我还是一名讲师。虽说我为学校起草了无数材料，在报刊上发表了一百多篇文学作品，在学术期刊上也发表了十几篇论文，但没有一篇令我满意，也没有一篇产生了广泛影响。这些都说明，我的业务还不精，还要继续努力。学习是永无止境的，提高业务更是如此。为了尽快提高我的业务水平，我也想了不少办法，比如到华师攻读硕士学位，但拿到硕士学位后，我好像停止了，没有继续深造的打算。虽说英语是我致命伤，是我永远的伤痛，但对只有三十多岁的人来说，即使英语再难也不应是不再进修的借口。
3.工作进步不大。
工作岗位是衡量一个人在单位地位的表现，也是评价一个人成就的指标。从1992年从事行政管理工作至今，从一般干部到副科级我用了9年，从副科到正科我用了6年。从20xx年至今，学校进行了多次人事调整，虽然我多次表达了变动岗位的愿望，但由于种种原因至今仍在师范。不是说师范不好，而是一个人在一个岗位呆久了，会产生惰性心理，工作轻车熟路、按部就班，不容易产生激情，不会有多少改革创新精神。
以上是我存在的主要不足，造成的原因是：
1.放松了要求。
我之所以政治学习不够，主要原因不是工作太忙，而是从内心深处认为政治理论这个东西，说重要重要，说不重要不重要。三十多岁的人了，进步无门，多次想参加省市党政干部选拔，但由于第一学历不是全日制本科，丧失了不少机会。既然党政机关对我关上了门，我也就不那么看重政治学习了。其实，这种想法是极其错误的。能够进入党政机关固然很好，但在高校教书也不错。没有正确的政治路线指引，工作怎能进步?我至今工作进步不大，放松了学习不能不说也是其中一个重要原因。
2.产生了惰性。
其实我是一个很爱学习的人，之所以没有响当当的科研成果，主要还是我的潜力没有挖掘出来。优秀硕士论文不是那么容易拿的，我能够拿，说明我还是有一定的学术观点、学术潜质。业务进步不快，主要还是惰性的原因。不是我没有这个实力，而是懒惰，进取心不强。
3.得罪了他人。
工作进步不大，虽说有一定的客观原因，但主要还是自己。比如工作方法不当，不能够灵活处理问题，说法过于耿直，性格有点倔强，不知道当老好人，不会疏通关系，不善于汇报，不会表现自己等。正是这些原因，导致工作上不管是领导，还是同事，我得罪了不少人。所以每次民主测评，总有那么几个人对我感冒。
问题有了，原因也出来了，今后我的努力方向是：
1.扎实学习。
不管是政治学习，还是业务学习，我决不放松，坚持每月看一本书，每周写一篇文章，每天记一点心得体会，切实把学习弄好，学出一点成效。
2.积极进取。
在坚持学习的前提下，不断提高自己的业务水平，客观看待职称问题。今天能做的事今天做，现在能做的事现在做。做事不拖拉，行动迅速，时刻以昂扬的斗志，饱满的精神，充满希望地生活和工作。
3.学会处事。
工作是很复杂的，人事更复杂。许多事情涉及方方面面，尤其是办公室工作牵涉许多人的利益，教工敏感多疑，这都可以理解，关键是要善于调节关系，学会工作，懂得处事。学会处事是我今后长期的任务。
