导语：推进“两学一做”学习教育常态化制度化，就要培育党员干部的“工匠精神”。要在“细”处下功夫。把“做合格党员”融入到日常工作和生活的所有细节中，引导党员干部按照“四讲四有”标准！以下是高考查询网整理的推进两学一做常态化制度化心得体会，欢迎阅读参考！
党员个人推进两学一做常态化制度化心得体会
近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实。
责任胜于能力，责任决定成效。推进学习教育常态化制度化的有效方法是“责任化”，切实做到强化、细化和硬化主体责任、确保中央的安排部署落地见效。
强化主体责任。针对一些党员认为“两学一做”是务虚工作、软任务，对做好“两学一做”缺乏责任意识、担当意识的问题。将“两学一做”学习教育纳入党建工作责任制考评内容，纳入党组织书记抓党建述职评议考核，加大“两学一做”在各类考核中的分值权重，督促基层行将“两学一做”与业务工作同谋划、同部署、同检查。
细化主体责任。将“两学一做”的主体责任细化实化具体化，建立基层党组织主体责任时间表和路线图，纳入各级党组织书记述职评议重要内容，明确各级书记、班子成员、责任部门责任，按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、年度述职评议问责”，形成“两学一做”责任落实的压力传导机制，促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。确保责任主体任务明确、履责有依、问责有据。
硬化主体责任。将“两学一做”的主体责任传导到班子成员，传导到下级党组织的书记，一级带一级、一级管一级，以上率下，层层传导，级级落实，层层负责，各司其职，让主体责任落地落实落细落小，同时，各级党组织要率先垂范，自觉以“正人先正己、严人先严己”的信条来规范和约束自己的言行，要求他人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己坚决不做，促使广大党员立足岗位、奋发有为、敢于担当、建功立业，以自身过硬、走在前列的标准要求引领和推动两学一做常态化制度化，取得实效。
党员个人推进两学一做常态化制度化心得体会
*强调，部署“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。一年来的实践证明，开展“两学一做”学习教育是新形势下加强思想政治建设的生动实践，必须坚持不懈地抓下去，推进学习教育常态化制度化。各级党组织要增强政治自觉和行动自觉，扎实深入地把“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，永葆党的先进性和纯洁性。
在打牢“学”的基础上实现常态化制度化。“学”是学习教育的基础和前提，真学真懂才能真信真做。学党章党规、学系列讲话，是管根本、管长远的，是改造党员干部主观世界的根本途径，是每名党员干部须臾不可放松的必修课。要深入学习党章党规党纪，深入学习党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，牢记严格党内政治生活、加强党内监督的各项规定要求，使之成为规范党员干部言行的硬约束。*系列重要讲话是马克思主义中国化的最新理论成果，要教育引导党员干部深入学、反复学，掌握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。特别要联系辽宁实际，持续深入学关于“讲诚信、懂规矩、守纪律”的重要论述、关于辽宁拉票贿选案查处的重要讲话和指示批示精神，深刻总结反思、认真吸取教训，以案为鉴、警钟长鸣，不断净化和营造良好政治生态;持续深入*对东北、辽宁振兴发展的重要指示精神，把着力完善体制机制、着力推进结构调整、着力鼓励创新创业、着力保障和改善民生这“四个着力”转化为加快振兴发展的具体思路，转化为推动全面建成小康社会的自觉行动。在探索建立常态化学习机制的过程中，我们制定了“学党章党规基本知识、系列讲话重要精神”考核测试制度，组织拟任市厅级领导干部人选参加测试，起到了很好的示范引领作用。要继续坚持这一制度，引导党员干部坚持不懈筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
在推进“做”这个关键上实现常态化制度化。“做”是学习教育的着眼点和落脚点。要按照全覆盖、常态化、重创新、求实效的要求，引导党员干部学思践悟，内化于心、外化于行，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。要引导党员始终做政治上的明白人，增强“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，坚决维护以*同志的*权威和集中统一领导。引导党员守住政治纪律和政治规矩的红线，在党的指导思想、路线方针政策以及关系全局的重大原则问题上，脑子特别清醒、眼睛特别明亮、立场特别坚定。引导党员在严格的党内政治生活中淬炼党性，经常查找和切实解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。要引导党员加强党内政治文化修养，倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁的价值观，旗帜鲜明抵制和反对关系学、厚黑学、官场术、“潜规则”等庸俗腐朽的政治文化，正确处理公与私、真与假、荣与辱、正与邪、亲与清等关系，让党内关系回归正常化、纯洁化。引导党员立足岗位作贡献，深入推进“立足岗位当先锋、推动振兴作贡献”活动，勇于担当，奋发有为，在振兴发展的主战场上担当作为、建功立业。
在发挥党支部主体作用上实现常态化制度化。党支部是党的全部工作和战斗力的基础。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须树立党的一切工作落到支部的鲜明导向，指导党支部履行好党章规定的职责任务，担负起从严教育管理党员的主体责任。要把党支部建设作为最重要的基本建设，按照组织健全、制度完善、运行规范、活动经常、档案齐备、作用突出的要求，下大力气推进党支部规范化建设，把思想政治工作落到支部、把从严教育管理党员落到支部、把群众工作落到支部，使党支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。按照党性强、能力强、改革意识强、服务意识强、敢于担当的要求，选好配强党支部书记。抓住继承和创新这两个关键，既正本清源、回归党内政治生活传统，又与时俱进、创新党的组织生活的内容形式、途径办法，在健全基本制度、推动制度执行上下功夫，强化“三会一课”的教育功能，创新支部主题党日、党员活动日、微党课、情景互动式党课、网络教育等方式方法，搭建党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。
在抓住“关键少数”上实现常态化制度化。领导干部特别是高级干部地位特殊、职责特殊、影响特殊，在推进党和国家各项事业，管好班子、带好队伍方面起着关键作用。*多次强调，要突出抓好领导干部特别是高级干部这个重点。要教育党员领导干部增强自律意识、标杆意识、表率意识，走在前列、干在实处，带头深学实学，坚持不懈强化理论武装，毫不放松加强党性教育，持之以恒加强道德教育。坚持和完善党员领导干部讲党课制度，不仅自身要学得好，还要带动党员干部学得好。强化普通党员意识，坚持和落实双重组织生活、“三会一课”等制度。带头多用常用、用好用够批评和自我批评武器，抓早抓小、见人见事，使红脸出汗成为常态。自觉接受监督，养成在监督下履职尽责的习惯，始终做到自身硬、自身清、自身正。
党员个人推进两学一做常态化制度化心得体会
全国组织部长会议强调，要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入学习党章党规，深入*系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，健全和规范“三会一课”等制度，确保取得实实在在的效果。政贵有恒，治须有常。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，关键要弘扬“三种精神”。
在思想上践行“长征精神”。*指出：“长征是一次理想信念的伟大远征。”长征创造出气吞山河的人间奇迹，是以红军将士对革命事业的无比忠诚和对党能够取得革命胜利的坚定信念为精神支撑的。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，同样要有坚定理想信念、盯紧奋斗目标、坚持战斗到底的“长征精神”。要学好“必修课”。将*系列重要讲话和党章党规党纪特别是《准则》和《条例》作为必修课，坚持系统学、深入学、跟进学，做到真懂真信真用。要选准“选修课”。用好用活江西省的红色资源，大力开展以弘扬井冈山精神的理想信念和党性教育，深入挖掘瑞金市作为长征出发地、群众路线发源地和苏区精神重要形成地的红色资源优势，大力加强革命传统教育，推动党员干部自觉传承红色基因。要用好“班会课”。“三会一课”是各党支部的“班会课”，要注重把思想政治工作落到支部，推广支部主题党日、党员活动日等做法，使“三会一课”真正成为政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。
在行动上培育“工匠精神”。*在黑龙江考察调研时要求：“领导干部对待工作也要有‘工匠精神’，善于在精细中出彩。”大国工匠们凭借精益求精、不懈追求品质的态度和持之以恒、不达目的不罢休的毅力匠心筑梦，带头实现了一项项工艺革新、牵头完成了一系列重大技术攻坚项目。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，就要培育党员干部的“工匠精神”。要在“细”处下功夫。把“做合格党员”融入到日常工作和生活的所有细节中，引导党员干部按照“四讲四有”标准，把自己的思想和工作摆进去，从具体事情做起，从具体问题改起，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。要在“精”上做文章。强化分类指导，根据不同领域不同行业实际分别明确工作要求，突出具体化、精准化、差异化，杜绝“囫囵吞枣”“眉毛胡子一把抓”等现象。要在“优”中显成效。强化争先意识，坚持卓越标准，以精益求精的态度推动党的工作标准、质量、水平不断上层次，一步一个脚印、一年一个台阶，不断创造“第一等工作”。
在落实上发扬“航天精神”。*在首个“中国航天日”到来之际强调，广大航天科技工作者要牢牢抓住战略机遇，坚持创新驱动发展，勇攀科技高峰，谱写中国航天事业新篇章。从无到有，从弱到强，中国航天人敢于创新，敢于胜利，以令人惊叹的速度，不断刷新纪录，谱写着追赶、并跑、超越的奇迹，成就了中国航天大国的地位。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，同样要弘扬改革创新的“航天精神”，不断破解“学”和“做”过程中的各项难题。学习内容要体现时代性。根据世情国情党情的新变化深入*系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，以时代意识、世界眼光和前瞻思维把握党的组织建设的新态势，以新观念推动新作为。组织生活要富于灵活性。抓住继承和创新两个关键环节，既严格规范传统的“会议室三会一课”，又注重走出会议室，通过体验式学习、现场教学、党员志愿者活动等形式，提高组织生活的吸引力、感染力。制度制定要突出实用性。将学习教育以具有针对性和可操作性的制度的形式固定下来，避免制定空制度、虚制度、无法落实的制度，确保每项制度百分百得到落实，确保“两学一做”学习教育不空转、不跑偏、不走样。
