第二批党的群众路线教育实践活动指导明确、领导有力，主题突出、特色鲜明，为新时期全面加强和改进党的建设积累了许多新经验，提供了许多重要启示。回顾总结、分析思考教育实践活动的生动实践，结合本单位的实际开展情况，主要有以下几点体会和认识：
一、思想重视、认识到位是搞好教育实践活动的基本前提。只有思想上重视了，认识上到位了，才能以新的思想认识推动实践，又以新的实践深化思想认识。这次活动，终把学习教育贯穿始终、把解决问题贯穿始终，不断加强理论武装，促进思想认识提高和党性增强，为解决实际问题增添了精神动力、破除了思想障碍;深入进行查摆剖析和落实整改措施，又为提高思想认识、增强党性提供了现实教材和真切感悟。实践证明，教育实践活动只有坚持让思想自觉引导行动自觉、让行动自觉深化思想自觉，才能抓得实、做得深、走得远。只有思想重视了，认识到位了，才能坚持认真精神，以“踏石留印、抓铁有痕”的狠劲和韧劲抓好落实;才能严要求、动真格，真实抓、抓真实，真正达到预期目的。
二、敞开大门、依靠群众是搞好教育实践活动的根本途径。改进作风要依靠群众，检验活动成效要以群众满意为最终标准。活动中，只有始终牢牢把握开门搞活动这一原则，坚持真开门、开大门，全过程、全天候开门，才能使各个环节的工作都置于群众监督之下。查找问题听群众意见，找出的问题向群众通报，怎么整改向群众公示，进展情况请群众监督，活动成效让群众评判。实践中深切体会到，群众参与，是压力也是动力;群众评判，是尺子也是鞭策。只有充分调动和保护好群众的积极性，在群众参与、群众监督下搞活动，才能使活动成为群众满意工程。
三、直面问题、开展批评是搞好教育实践活动的有力武器。高度重视强化问题的导向作用，找准作风建设的着力点。紧紧抓住问题导向这个“牛鼻子”，综合运用群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式发现问题，注重从典型案例、信访案件中查找问题，勾画出了个人的“自画像”、班子的“集体照”、单位的“全景图”，为改进作风找准了症结。坚持充分运用批评和自我批评这个武器，自我批评敢于触及思想深处、触及问题实质，相互批评勇于指出问题、真诚帮助提高。通过开展批评和自我批评，既解决了问题，又净化了心灵，同时也增进了同志间的感情。这些都充分说明，要真正解决问题，就要有抛开面子、揭短亮丑的勇气，有动真碰硬、敢于交锋的精神，有深挖根源、触动灵魂的态度。批评和自我批评是我党的优良传统，也是我党极具活力的“生命要素”，任何时候都不能轻视和放松。
四、领导带头、率先垂范是搞好教育实践活动的关键所在。这次教育实践活动持续时间长单位主要负责人亲自抓、作表率，是这次活动取得实效的关键所在，也是今后抓作风建设必须坚持的重要工作方法。活动中，单位负责人一方面当好受教育的主体，以普通党员身份把自己摆进去，带头在各个环节示范到位，发挥了引领带动作用;另一方面当好抓活动的主体，悉心指导分管单位的教育实践活动，全程参加组织生活会，起到了传导压力、拧紧螺丝的重要作用。身教胜于言教，领导干部的率先垂范为全体党员树立了榜样，对搞好教育实践活动起到了极大的促进作用。实践证明，领导干部的行动是最重要的风向标，领导干部发挥好示范作用，就能带动一大片、影响一大批;领导干部敢于拿自己开刀，解决问题才能势如破竹，改进工作才能立竿见影。
五、完善措施、稳步推进是搞好教育实践活动的有效方法。始终把开展好这次教育实践活动作为一项重大政治任务，作为强化党员干部队伍建设、密切党群干群关系的一次重大历史机遇，制定了符合上级要求和自身实际的活动方案，并在活动每个环节都制定、落实了科学有效的推进方法和实施步骤。活动中，认真履行了抓作风建设的主体责任，对整改项目实行台账管理，完成一个销号一个，做到动真的、来实的、碰硬的。尤其是在撰写对照检查材料、开展批评和自我批评上，提出一定要见人见事见思想，落实了的审核程序、审核重点，做到了“八个不通过”的审核标准，防止了蜻蜓点水、避实就虚、避重就轻、一团和气，保证教育实践活动不虚不空不偏。
六、全程指导、跟踪督导是搞好教育实践活动的坚强保障。教育实践活动的有效开展，离不开上级的正确领导和活动办、督导组的精心指导。在活动中，活动办、督导组先后多次前来具体督导指导活动开展，与领导成员和其他相关同志进行了深入谈话，明确指出存在的问题。对会议方案、对照检查材料、相互批评意见等严格把关，反复修改，先后提出了许许多多修改意见，并对活动各个环节工作提出明确要求、作出具体指导。这些都为教育实践活动的扎实顺利开展指明了方向，提供了坚强保障。
