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2024年讲台下的温度征文范文精华篇

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作为一名老师,在三尺讲台上,你感受到什么,作为一名学生,你在三尺讲台下,感受了什么。下面是高考查询网小编整理的关于讲台下的温度征文的内容,欢迎阅读借鉴。

讲台下的温度征文范文(一)

升入初中后,所有的老师都换成了新的,在我的第一印象中,我们的语文老师大约四十岁左右,穿着朴素,是一个顽固保守的老头儿。转眼间,已经度过了一个春秋,我对语文老师的看法也有了彻底的改变。我不得不承认,他一点儿也不保守。

看!篮球场上的他,英姿勃勃。抢球,投篮,进了!第一次看见他打篮球,我简直不敢相信自己的眼睛。那是他吗?平时的他在课堂上斯斯文文的,一个大幅度的动作也没有,怎么也看不出他是个热爱运动的人。

他还爱好摄影,听说他对摄影很有研究,技术还不错呢!多次给我们照像,春游时,开运动时,……看到他手拿照相机,在人群里急冲冲地跑来跑去捕捉着一个个精彩的场面。有时为了一个镜头,他弓着腿,猫着腰,把相机贴在右眼上,闭着左眼,一动不动地等待着精彩的瞬间。当摄到满意的镜头后,他会微微一笑。学校宣传橱窗里的照片,大多数是他的杰作,看着那亲切动人的照片,我不得不佩服他的技术水平和艺术才能。

他也喜欢玩电脑,是我们学校玩电脑中的年龄最大的一个。经常看到他坐在电脑室里,有时打教案,有时打作业,有时做课件,他还会把同学们的优秀作文用电脑打出来,推荐给一些刊物。上学期,他用自制的课件,给我们上了一堂多媒体教学公开课,使我们大开眼界。他说,做一个语文老师就是要有多方面的知识,才能满足学生求知的要求。

上个学期,他还把头发理成了超短的平顶,惹得同学们笑破了肚皮。

他非常和蔼,几乎从不惩罚同学们。

这就是我们的语文老师,在讲台上斯斯文文,讲台下精神奕奕。

讲台下的温度征文范文(二)

教室里,最常见、最普通的,就是讲台,但是,没有人赞扬它,认为讲台的奉献是理所当然。

讲台,它朴实无华。托起的,是别人,奉献的,是自己;站在它身上讲出的,是真理,拖去的尘土,是功利。它用自己的身躯,送走一届届学生,迎来一群群孩子;它用自己的身躯,载满天下桃李。我觉的,讲台是一方沃土,今天,我们是株株幼苗,在这方沃土上茁壮成长,明天,我们是根根栋梁,撑起祖国大厦的繁荣与富强。

我们在讲台上成长,讲台用无声的教诲教导我们,我们学到的,是无私。讲台上,留下了每个同学的脚印,记录着每个学生的事迹;讲台上,飘逸着老师苦口婆心的教诲;讲台上,荡漾着同学声情色茂的歌声;讲台上,镌刻着调皮的孩子悔过的誓言;讲台上,凝聚着永远快乐的欢笑;讲台上,记录着同学们不变的友谊,讲台上……

我们每个学生,都被讲台托起了辉煌的人生,在演讲时,站在讲台上,比人高人一等,让我有了自信,有了毅力与目标。

我敬仰讲台,我赞美它,我赞美它的无私,敬仰它的无闻。

讲台下的温度征文范文(三)

“师德”一度成为2008年最火爆的教育关键词,有关师德的人物、事件和大讨论在这一年里一直就没有停止过。杨帆、季广茂让我们思考,范跑跑、杨不管让舆论哗然,谭千秋、叶志平让世间动容……一时间,师德问题引发了公众的广泛关注。09年的高考刚刚落下帏幕,而发生在吉林松原市的高考舞弊事件,让国人一片震惊,有人感叹“听过作弊的,却从没见过如此胆大的”,学生抄得猖狂,老师护得坦然,光天化日之下,上演了一出荒唐的高考戏,两名为师者仅出售高考作弊器材,两天之内就获利80万元,令人惊怵。再一次将关于师德的讨论推到了公众视线的最前沿。

利益所驱,是造成师德沦丧的一大原因。面对物欲横流、功利主义甚嚣尘上的社会,一些教师为了名利,迷失了自我,丧失了师德。这一切虽然成为中国教育铿锵奋进交响乐中不和谐的音符,然而却影响不了正义的声响!因为在提倡廉洁从教,廉政文化进校园的今天,许许多多的老师,自觉地以行动抵制这股歪风,选择的是清贫,他们在平淡中恪守信念,清寒中思而奋进,用三寸粉笔谱写精彩人生,在三尺讲台铸就师德辉煌。

教师,一向被誉为太阳底下最神圣光辉的职业。言其神圣,源于其育人之职。十年树木,百年树人,掌握着未来一代乃至几代人的发展方向;言其光辉,源于其育人之道,传承文明,延续知识。回报的,虽然没有丰厚的收入和显赫的地位,但我们毫不介意,依然不懈地用真诚诠释着“春蚕到死丝方尽”的信条。如果要问这一切是为什么?答案就在这些安贫乐道的老师心中??缘于真爱,爱这群如花的学生,更爱这份圣洁的事业,才会有这种心胸,这份情怀!十二年的讲台生涯,十二年走过的风雨历程,让我深深地体会到:“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨”是我们教育园丁的真实写照。

请看我校在教育战线上默默奉献几十年的老教师吧,他们每天总是早早到校,迟迟离校。操场上,楼梯间,教室里总能看到他们忙碌的身影。办公室里耐心细致地辅导学生,戴着老花镜孜孜不倦地批改着作业,桌上还摆着未啃完的馒头……虽然青丝变白发,腰身也不再挺拔,额头那深深的皱纹里却分明写满了幸福和欣慰,原来他们早已把教育当作一种情怀,一种内心的超越和守望。

总记得吴文萍老师拄着拐杖上课的情景。吴老师的脚严重骨折,医生说至少要三个月,可她不到一个月就来上班了。大家劝她休息,她说:“心里老惦记着学生,在家呆不住,进了教室心情就好了。”学生的功课没有落下,吴老师的脚伤却拖了好长时间才康复,校园里她那步履蹒跚的身影印在了我们的眼里,也深深地铭刻在学生的心中……

孩子的眼睛是纯真的,他们已经开始透过身边来观察人世,观察社会。今年5月,我在班上召开了以“我长大了干什么”为主题的班会,学生们各抒己见,回答也五花八门:有的说要当科学家,有的要当解放军,还有的说要当医生、教师等等。有几个学生给出了这样的答案:“我长大了要当官,要当大官”,理由也十分充分:“因为当官威风,能让别人害怕”,“当官有权又有钱,能坐好车,住好房,还可以想到哪儿玩就到哪儿玩。”当然,童言无忌,但是在这些七八岁孩子的幼小心灵里,已经将当官作为自己未来的人生理想,已经萌生了追求权利、安享尊荣,金钱至上的价值观和人生观。

作为一名教育工作者,我感到忧虑和担心,同时也深感自己肩上的担子的沉重。树立廉洁的校风、班风,靠的不仅仅是简单地说教,更要用行动告诉孩子们做人的道理、处世的原则和立身的根本。教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会。这样的使命要求我们倾情奉献,公平公正地对待每一位学生,去除功利化、商业化,让理想信念不变,宗旨意识不变,职业操守不变。

仰视翱翔长空的雄鹰,远眺耕耘沧海的海鸥,我想说:三寸粉笔在指挥着教育事业与时俱进的交响,三尺讲台在传承着清廉奉献继往开来的斗志。“青山高而望远,白云深而路遥”,在今后漫漫的人生路上,我将以廉为荣、以廉为乐、以廉为美,让清廉的源头活水,把我们及我们学生的人生之舟,送向更加美好的明天!

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