三严三实是既符合实际又与时俱进的理论创新，具有重大现实针对性和深远历史意义，为加强党风政风作风建设提供了指南。下面是高考查询网小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。
三严三实思想汇报(一)
敬爱的党组织：
您好!
各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。
今年以来，针对大学生村官到基层思想不“扎根”、工作不“深入”、能力不“提升”的问题，谷城县深入了解、分别座谈、倾心帮助大学生“村官”解决面临的现实问题，具体做到了“三心三实”：
倾心听实话，解决思想不“扎根”问题。大学生“村官”到基层有相当一部分是出于就业的考虑。许多大学生认为担任“村官”是在就业压力下的无奈选择，部分大学生打算在担任一段时间“村官”后，会通过考公务员、考研、提拔等途径，脱离农村基层。为了帮助大学生村官解决“心理负担”，能够扎根基层，该县县委组织部派出几名干部采取分别座谈的方式到基层听取选聘生心声，并定期举行选聘生座谈会，针对选聘生思想上存在的不安定因素，通过规范分配、创新工资发放、办理“三险”等措施，解决了选聘生在村工作待遇问题。为明确出路，解除选聘生后顾之忧，该县制定优惠政策，帮助申请创业基金，鼓励选聘生自主创业，并组织团县委、妇联、农函大、职校、农业局等单位携手为选聘生创业进行指导。该县已有2名选聘生上了项目并取得了初步进展。为鼓励选聘生扎根农村，该县将条件成熟的选聘生提拔重用，2008届选聘生中已有1人担任村党委委员，3人担任村党组织副书记。
潜心摸实情，解决工作不“深入”问题。一方面由于大学生刚到基层，所学专业和社会经验与面临的工作难以接洽，如专业不对口、人际关系难处理、村里人缺乏认同感、生活不习惯、工作无从下手等。另一方面由于绝大多数乡镇干部队伍老化、办事人员欠缺，致使乡镇借用选聘生变得普遍，致使选聘生奔走在村镇之间，两头工作都做不踏实。针对这些问题，该县实行统筹管理，因人制宜的工作方法。一是用其所长。结合选聘生所学专业，将选聘生分配到经济基础好、班子团结战斗力强、有一定特色、新农村建设成效大的先进村担任书记助理或主任助理,使其所学有“用武之地”。二是勇压重担。安排选聘生既直接协助村党组织书记开展工作，又独当一面具体承担经济发展、组织建设、信访等极难险重任务，以多岗锻炼，实践磨练的方式使其具备担任主职干部应有的领导才能和业务素质。三是严防截留。该县组织部门严格执行各级党政机关不得借调选聘生的规定，结合健全的跟踪培养制度，采取不定期联系、不定期走访等方式，监督检查乡镇管理和选聘生在村工作情况，严防选聘生被截留，确保选聘生在村工作能“落地”。在2008年度考核中，该县9人中4人获优秀等次，5人获称职等次。
贴心办实事，解决能力难“提升”问题。由于选聘生在村工作分工不明、职责不清，导致人才资源空置，未进行定岗锻炼。同时，选聘生不是村级班子成员，在村只是处理零碎事情，很少参与村级经济社会发展实质性工作，其意见建议很少被采纳，甚至没有提意见和建议的机会。长此以往，选聘生工作积极性遭到打击，又缺少锻炼，能力也难以提高。该县高度重视选聘生的培优工作，积极为选聘生成长和发挥作用搭建平台。
一是建立教育培训制度，搭建能力提升平台。该县为选聘生量身定制有岗前培训、农村主职干部培训、农村实用技术培训、青年创业等培训，进一步提升选聘生能力素质。
二是建立领导联系培养制度，搭建交流学习平台。该县确定了组织部领导、乡镇党委书记、组织委员、村党组织书记为选聘生工作联系人，定期走访，落实传帮带，指导选聘生日常工作和帮助解决生活问题。
三是实施“三优先”，搭建组织培养平台。该县坚持把政治上成熟的选聘生优先发展为党员，把党员选聘生优先选拔进村级班子，把选聘生村干部优先作为主职干部培养。该县2008届选聘生全部加入党组织，4人进入村级班子。
此致
敬礼!
汇报人：高考查询网
2017年xx月xx日
三严三实思想汇报(二)
敬爱的党组织：
您好!
近日，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》(以下简称《方案》)，对在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。
详细阅读了《方案》中的具体要求，感觉这是一次对作风建设所要达到的境界进行的再次升华之举。“三严三实”是指严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。它的提出，本身就是对作风建设的一种升华。简单的24个字，记住或许很简单，但真正做到却并不是那么容易。如果不能久久为功，也许又会变成了一种只有理论而没有实践的形式主义。所以，《方案》的提出意义非常重大，如何落实好更是群众关注的焦点所在。究竟该如何落实好?我觉得各级领导干部不妨认认真真抠抠方案里的字句。弄清楚为什么要开展，要如何开展，要达到怎样的效果等深层次的含义，才能为下一步的工作打好基础。
就拿《方案》中提出的，要求县级以上党委(党组)书记要带头讲“三严三实”专题党课来说，为什么要讲党课，这堂党课的讲稿怎么写，就需要他们想个明明白白。在我看来，让他们讲党课，可不只是为了让他们照着现成的稿子念一念，念给别人听，实际上这是为了让他们首先讲给自己听的。政者，正也，只有首先让各级领导在学习“三严三实”的过程中思考一些深度的东西，想想别人的欠缺，想想自己的欠缺;在思考“三严三实”的过程中学习一些理论的东西，想想自己和别人的差距在哪里，才能讲好这一堂党课。这应该是一次“思”与“学”相结合的教育方法，能不能取得成效，态度是个重要的因素。
而态度还体现在这堂党课的稿子如何写上。如果连这样的稿子都不愿意“亲自”想一想，写一写，那么态度就真成了问题。也许有些领导会说，自己没有那个功夫。认为上什么党课跟招商引资、树立政绩根本没有可比性。其实，那是大错特错。没有了对“三严三实”的深刻认识和思考，干什么事情都不会找对方法，走对路子。或许会在权力的使用上忘记了“公”与“私”的界限，或许会在谋事上脱离了实际……所以，学习“三严三实”是否重要?认认真真准备这堂党课是否重要?答案当然是肯定的。也许还有比较“聪明”的领导，让人代笔，自己像模像样的照着去念。可实际上，从长远来看，这不是在骗别人，而是在糊弄自己。就如一些落马的官员一样，曾经在台上念着要如何如何廉洁的稿子，到最后，自己却倒在了糖衣炮弹之下，真是一个笑话。
现在，群众的眼睛都擦的很亮，任何一点猫腻都不能逃过他们的火眼金睛。是真是假，是落实还是作秀，群众都看的清清楚楚。如果不想被群众看笑话，就不能让学习“三严三实”变成了走走过场，必须在落实上更加的严上加严，实上加实。其实，说句心里话，没有一个群众盼着国家和政府闹笑话，他们只盼着各级领导干部都能够成为“三严三实”的好干部。都能够讲出一堂流淌着“为民情怀”的真正党课!
此致
敬礼!
