教师职称改革最新消息：2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。教师职称评定有好有坏，2015两会有网民建议取消教师职称工资，按实际教龄发工资。
西部商报“我为两会提建议”活动今结束，有网民建议?
教师能否按实际教龄发工资
昨日，编者通过微博、微信等方式继续为省“两会”献良策，教师职称、公交出行等问题关注度较高。本报“我为两会提建议”活动今天结束，您还有什么意见建议可通过四种方式参与，5位省人大代表、省政协委员将把关注度较高、与市民生活改善、城市发展相关的建议带上“两会”。
关键词：出行
建议任家庄至西关应开通更多公交线
“2010年，听说地铁一号线从西津西路路过，我便买了天奇物流园里面的房子，可现在情况有变，我们的生活及交通非常不方便。”一位读者通过微信方式向省“两会”提建议，盼望公交集团能考虑南滨河路部分区域市民的出行问题，希望127路公交车能从南滨河路开往西关十字，方面周围人们出行。
提出此类建议的市民不止一位，家住兰州市七里河区火星街任家庄十字的毛女士也为出行发愁。“这里是大型小区密集的地方，除了单位家属区，近几年又新建了美林郡、金建家园等大社区，附近还有很多尚在建设的小区，但就在人口如此密集的地方，却只有118路、134路两条公交线。其中118路全程1小时，而134路只能开往西站，且是小面包车，根本无法满足住户的出行要求。”毛女士希望，相关部门能在任家庄十字车站增加途经西关十字的公交车，缓解他们出行难的现状。
关键词：待遇
建议取消教师职称工资按实际教龄发放
一位网友向本报发来“两会”建议，提出取消教师职称工资，按教师实际教龄发放工资。“教师职称评定已经和从前不一样了，实际在名额分配和具体评定中都存在很多水分，有的教师为了拿职称拉关系找人情，而一些不愿意‘同流合污’的教师评不上职称，就无法得到公平的待遇。而且，从实际情况来看，评职称已经失去了原有的意义，变成了很多人的负担。”这位网友说，职称评审制度不能反映人的实际能力，有的老师教学水平很高，却因论文不够或不过关在职称评审上栽了跟头。正因为评上职称，工资才会跟着上涨。鉴于此种现状，这位网友建议，应尽快改革教师工资制度，取消教师职称工资，根据工作年限兼顾学段和学历发放教龄工资，同时根据工作状况发放绩效工资。
中小学教师职称评定弊端浅析!
目前，中小学教师职称分列如下：小学一级职称、小学高级职称、中学二级职称、中学一级职称和中学高级职称。其中，小学高级职称(相当于中一)和中学高级职称是小学和中学教师奋斗的最高目标。
草民认为：即使是在目前中小学教师待遇普遍不高的情况下，一个小高和中高，其实对于广大教师来说，无法从根本上解决教师们的生活水平。顶多算是幼儿班教师表扬小朋友的小红花那样的小恩惠。这种职称评定由于梯度与单调的原因，从现实角度看，至少有以下不良结果产生：
一部分教师把评职当成了毕生追求的至高目标，而一旦达到目的后，这种动力就完全尚失。也就是说，当小学教师评了小高和中学教师评了中高，基本上就有了此生足矣的想法，哪还有什么动力与方向?难道高级教师会因为教育工作中的小事而降级吗?由于高级职称是中小学教师的终极职称，所以，今后已经没有奋斗的方向，工作消极懈怠就在所难免!
另一部分教师则因为高级职称的名额和评定需要很多要件，更重要的是由于高职本身并不能改变自己的生存状况，说白了就是一生不评高职的人和已经评了高职的人相比，依然同处一阶层，生活上并没有多大的差异。于是这部分教师就无所谓高级与非高级的问题了。他们已经不再为职称而烦恼，俨然脱俗超凡!其实这也是目前教师职称制度的尴尬所在!
依愚所见，教师职称制度应该取消名额限制，凡达到任职年限要求的，均应评定相应的职称，体现对教师教育教学能力与资格的基本认可，并专为教师组织成立社会基金的方式，专门奖励那些教有所长，教有所成的教师，方可避免教师被评高职后工作松懈，态度消极的现状，让教师们的一生都能充满源源不断的工作动力!
