2018小学入学政策年龄调整范围,最新小学生入学政策年龄尚未公布，请参考往年公布情况！
日前，教育部办公厅印发
《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》明确提到就读小学一年级儿童的截止出生年月，由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。也就是说，8月31日有！可！能！不再是小学入学铁定的截止日期了。你的孩子是否能在“起跑线”抢跑？快来看看这份通知的要点吧！
1 就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。
2 在教育资源配置不够均衡、群众择校冲动强烈、“学区房”问题突出的地方，要一手大力推进均衡发展，一手积极稳妥推进多校划片（随机摇号、派位）。
3 加快建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，切实简化随迁子女入学流程和证明要求。
4 学校不得提前选拔、特殊培养学生；不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考。
5 对于报名人数超过招生人数的民办学校，可以引导学校采取电脑随机派位方式招生，不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。
6 要高度关注接受“私塾”、“读经班”等社会培训机构教育的学生。
可谓一石激起千层浪…对于此事，家长、老师、专家看法各不相同。你更倾向哪一种呢？
重庆市教委又是如何回复的呢？
家长说
蔡女士
从内心来讲，孩子真正上了小学后，功课、考试等压力接踵而来，就现在的小学生现状而言，8月31日后出后的小朋友迟一年上学，其实是名正言顺、最幸福的一年。林女士支持放宽截止年龄，“12月31日，比较合乎情理，让同年出生的孩子，可以同年上学。
刘女士
随着二胎时代的到来，学位越来越紧张，如果要变动，牵涉面很大，有关部门必须进行一番摸底考察，如适龄儿童现在是多少？未来是多少？学校够不够？硬件软件如何？老师数量、质量如何等等，这些都要统筹考虑和安排，不是说变就变。
吴女士
8月31日是一个维持多年的铁律，家长们也早已习惯。如今这个铁律有了松动的可能，这是好事。但是感觉众口难调，不管定哪个时间，都有人不满，还是不变算了，大家都能接受。
老师说
再来看看老师们的观点，倒不像家长那般意见纷纭，反而都给出了这样的建议……
孩子读书年龄不能再提早了
广州天河某小学教师肖老师建议不要调整了。以前，孩子都是7岁上学，相比而言，如今的孩子6岁上一年级，已经提早了整整一年了。
我带过不少一年级，个人感受是：同一个班里，相差几个月大的孩子，在知识的接受程度、能力方面，有一定差距。有的孩子年龄小，接受能力差，学习跟不上，对个人自信心是个很大的打击。对这些孩子，老师不得不单独辅导、开小灶。
另外，从生活自理能力来说，有的孩子太小了上学，还会发生尿裤子等行为，也就是说，老师们不但要上课、教知识，还要在生活上照料上投入精力，这无论是对孩子还是对老师，都带来了很大压力。
不支持调整
某小学一年级级组众老师，对此态度一致：不支持变动，更不支持调整到12月31日。他们认为，将入读时间再往前推，孩子的生理、心理条件都未准备好，一年级的系统化学习，对于不满6周岁的孩子来说是比较难完成，无论是从握笔、专注力、模仿力、理解力等方面考虑，实在不适合再提前入读年龄。
专家说
要改变“抢跑心理”
北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚说，家长要多一点理性，不要把早一天晚一天上学等同于是否“输在起跑线”上，要理解孩子的自身成长规律，孩子接受教育的多样性比他是否提早学到一加一等于二等知识更重要。
入学不能决定孩子未来的成长成功
中国人民大学教育学院副院长周光礼也表示，人的天赋、心智成熟时间各不一样。有5岁甚至4岁早熟的儿童，也有7岁甚至8岁还懵懂的孩子，什么时间入学并不能决定孩子未来的成长成功。如果不理解教育规律，只人为拔苗助长，对孩子的成长并没有好处。
入学时间下放到省一级统筹，意味着经济发达地区，由于教育资源充足，可以放宽入学政策年龄限制，而对于经济欠发达地区，可能维持现状不变；人口出生较少的地方，可能放宽入学限制，人口出生高峰地方，可能维持现状不变。
市教委：
“由于通知才下发，重庆如何抓好贯彻落实，需结合本地具体情况，进行调研后确定。”
不管定在哪一天，让所有人都满意确实难。
