高考查询网 > 小学教育 > 正文

成都中小学教师将无校籍管理”严禁挤占编制

时间:小学教育 高考查询网

改革创新

“购买服务”解决教育需求不足

针对中小学校需要临时增加教师,以及学位不足等情况,《意见》提出积极探索购买服务方式予以解决。列入服务采购的内容包括中心城区新设学校专任教师,学校因教师妊娠、病休和脱产培训需要临时外聘人员,以及义务教育学位需求等。其中,针对异地务工人员随迁子女入学数量不断增加、公办学校学位供给不足的情况,将尝试采取按实际需要向民办学校购买的方式予以缓解,以不断改善办学条件,提高教育质量。

“教学需求项目购买服务方式、阶段性教师需求编外聘用方式、义务教育学位需求向民办学校购买服务方式,均是成都以购买服务方式解决教育资源供需矛盾作出的有益尝试。”成都市教育局有关负责人表示,成都市正积极探索将公民社会、市场领域力量引入教育教学之中,不断提高政府教育服务供给的质量和社会效益

规范管理

不符合要求的教师将调整出队伍

在教师考核方面,《意见》提出将全面实施教师定期注册制度,完善考核退出机制建设,突出以能力和业绩为导向的具体考评体系,对不适应教学岗位要求的教师实施离岗培训,培训后仍不能适应教师岗位要求的将调整出教师队伍。此外,还将加大转岗培训力度,通过政策导向设置,培训并引导相对富余师资转岗任教或向低年级任教;对相对富余教师中的老年教师,经过培训仍不能适应转岗任教的,引导其向学校教辅、后勤等工作岗位转换。

为此,成都市将加大对教职工编制的资源配置、使用情况、效率等方面进行督查,督查结果将作为机构编制调整的依据,促进编制的有效使用。目前,成都市正在积极研究《意见》配套政策,包括教师流动管理、中小学校教职工编制统筹、中小学校岗位设置等方面,相对薄弱学校和教学点将得到政策倾斜,全力实现“全域成都”中小学教师资源的均衡配置

中国点击率最高的一篇文章 !