传智专修学院作为一所具有颠覆型模式的高等教育院校，一直关注着教育的发展与动向，总结分析了高考自1977年恢复高考40年以来的重点变化与未来发展趋势。40年来，高考随着社会的发展不断地进行改革，其间有哪些重要的转折点?发展变化对现在的考生有哪些指导作用?教育未来的发展趋势又是怎样的呢?
录取率从4.7%稳步上升，高达81.25%
高考录取率是决定高考难度的标准参考系数，是决定高考难度的关键因素。录取率越高，相对而言考大学越容易，录取率越低，考大学的难度越高。历经40年的高考在录取率上有哪些变化?
据统计，1977年恢复高考之际，共有570万人报考，最终录取27万人，录取率仅为4.7%，是历史上录取人数最低的一年。可以说，当年能被录取的考生都是精英中的精英。到了1980年，高考录取率从4.7%上升到8%，考上大学的依然凤毛麟角。
在之后的时间里，录取率虽然有升有降，但整体处于上升趋势。1999年是录取率非常重要的一个转折点，由于大学扩招，录取率达到56%，录取率突破80%，达到81.25%。
录取率的大幅提高与1999年高校扩招的政策分不开。与此同时，全国高等学校的数量也在不断增加，由1999年的1071所增至的2879所，增幅达两倍之多。
由此可见，大学的录取率越来越高，可选择的院校也越来越多，考大学变得越来越容易，成绩差不多的考生都可以被录取。现在高考的重点已由原来能否考上大学转变为能否考上重点大学、能否报考有前景的专业。
录取率的大幅提高在一定程度上表明，大学教育已逐渐由精英型向普及型转变，大学生已不似1977年那么稀缺，“天之骄子”的概念也越来越弱。这种现象造成大学生在毕业后求职不占优势，除非是名校毕业或是在某个专业有突出能力的人才更受企业青睐。
因此，从长远来看，假若你不能成为940万考生中的佼佼者，很可能会成为最难就业季或更难就业季中求职困难的一员，或许你会放弃自己的专业寻找不对口的工作，或许会“回炉”参加培训，如果这就是最终的结果，为什么不在一开始就改变这种可预知的状况，让自己不再浪费这宝贵的青春年华呢?
学校首选985，专业就选计算机
从1977年恢复高考以来，从填报志愿的时间来说分为3种，分别是考前报志愿、考后估分报志愿和分数公布后报志愿。填报志愿被称为第二次高考，俗话说“志愿没填好，高分也白考;七分成绩定，三分志愿拼”，由此可见填报志愿的重要性。填报志愿重在两选，选学校和选专业。
能上985不上211，达到本科线专科靠边站
选学校的标准当然是“能上985不上211，达到本科线，专科靠边站”。名校有着特殊的文化积淀与底蕴，而且在教学资源、师资力量、科研能力方面都有巨大的优势。更关键的是，名校学生是企业争抢的对象。BOSS直聘发布的“2016应届生起薪50强高校”中，985与211大学占比高达99%，可见名校效应的巨大。
从薪资上来看，不同批次高校应届生的平均起薪也有很大的区别，985、211的平均起薪比普通大学均值分别高出37%和30.3%，技术型院校的平均起薪比普通院校高出117%。可见，技术型院校毕业生薪资水平将成为未来就业市场的高薪代表之一。
“2016应届生就业竞争力100强高校榜”显示，学生就业竞争力最高的院校中，85%为大家耳熟能详的“985”、“211”大学。清华、北大、复旦、浙大四所大学学生的就业竞争力最高，其竞争力指数均超过175，大幅领先其他学校。
热门专业时常换，计算机专业靠前站
70年代哲学、物理是老大，80年代从文史到企业管理，90年代专业走向国际化，国际贸易、国际关系、英语非常受欢迎。可以说，专业有一定的时代烙印，如果自己没有明确的兴趣方向，紧跟时代的步伐、抓住时代的热点，能更准确的选择到“热门”。
如何判断是哪些是真正的热门专业?如何预判专业的发展前景呢?以麦可思对2015届和2016届毕业半年后排名前十的专业薪资为例，探究专业发展趋势。
由表中数据可见，信息安全、网络工程、计算机科学与技术专业、电子科学与技术、通信工程连续两年上榜，且2016届计算机科学与技术专业毕业生薪资涨幅较大，排名上升较多，可见计算机科学与技术专业有很大的发展前景。
据统计，2016-2017年开设计算机科学与技术专业的院校有709所。作为大学体制下的学历教育，目前高校更注重理论知识的学习，实践与实战方面相对较弱，学生刚毕业时很难在短时间内转换思维且较快地融入工作环境，很容易出现即使毕业于热门专业，却依旧难找工作的情况。
对此，在IT教育行业已经发展11年之久的行业领军机构传智播客，每年都会通过培训的形式向社会输送大量的IT专业人才，以此来满足就业市场对于IT技术型人才的需求，并藉此缓解大学生就业难的问题。为了能够惠及更多的学子，让更多的学生少走弯路，传智播客于2017年3月创办了一所颠覆型模式的高等教育院校?传智专修学院。希望借助传智播客自身在IT教育行业辛勤耕耘的经验，并通过传智专修学院以计算机应用技术为主的专业，为社会和企业输送更多的高层次、适用性、复合型的软件工程技术和软件管理人才。也希望通过传智专修学院的建立，能够让现在的高考考生和未来三、四年后的大学毕业生顺利通过他们人生中第二个“转折点”?“专业对口就业”的考验。
高等教育不断改革，技术型人才已成趋势
随着社会的发展，高考的考试科目、考试形式、命题方式在不断地改革和创新，而高考依旧是选拔人才的一个重要标准。现在的精英型人才培养还是集中在985、211等名校，但录取比例占考生中非常少的一部分。其他大部分考生分布在本科、专科等普通院校，如果不能报考到好的专业，这些院校的学生往往会无法通过“专业对口就业”的考验。即便是当年的高考状元，进入社会后很多也是“泯然众人矣”。
当然，为了改善这种局面，现行的高考选拔机制与大学培养模式也在不断地改革，如2017年上海实行的“3+3”的新高考模式，“两依据、一参考”的多元评价机制也首次进入操作层面，在一定程度上说明国家人才的培养正从科研型向技术型转变，希望通过教育输出的转型能够缓解毕业即失业的现象。
此外，为了更好地缓解这些大学毕业人才的就业输出，同时搭建好技术型人才与社会、企业的对接通道，传智专修学院作为一所颠覆型的高等教育机构，更希望能够凭借自身之力通过创新的服务供给模式、与众不同的教学模式和敢为人先的质保服务实现这一通道的搭建。
那么，这三个模式到底如何保障技术型人才与社会、企业的对接呢?
1.创新的服务供给模式。传智专修学院入学签订协议，上学期间不收学费，毕业月薪不达8000不交学费。该模式保障了更多学子公平享有教育，顺利实现就业的权利，将为更多家庭解决后顾之忧，真正让学生可以无忧入学，减轻家庭经济负担。
2.与众不同的教学模式，即项目式驱动教学+工作式学习。在传智专修学院学习期间，50%的时间通过项目驱动教授理论知识，50%的时间通过“工作式学习”教授工作经验，即学生直接到一线软件企业工作，老师像保姆一样陪在学生身边，当学生在工作中遇到困难时，老师及时给予学生指导与帮助，这样学生对知识的运用会更加深刻，同时也积累了丰富的工作经验，毕业后可以跟用人单位的岗位需求实现无缝对接。
3.敢为人先的质保服务。在传智专修学院学习的学生，通过学院的综合技能考核后会获得学院颁发的技能证书。对于获得传智专修学院技能证书的学生，在获得证书2年内，如果在企业试用期内未达到技能等级要求而被企业开除，传智专修学院将承担企业试用期50%的工资。
基于以上三个模式，相信传智专修学院完全可以为众多大学生提供新的出路与方向，搭建起毕业生与用人企业之间无缝衔接的桥梁，为培养社会所需的技术型人才做出贡献。
