读了4月2日刊发的《从小事中培养幼儿好品质》一文，我不禁思考，我们常提的“教书育人”，到底要育什么样的人？
古语说，三岁看大，七岁看老。一个人品质形成的关键期正是幼年时期。那何为好品质呢？文中给出的答案是“有责任心、有担当、善良、有爱心”
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在我的身边，像月月一样有责任心的小朋友也有，但实为少数。作为教师，我们希望每一个孩子都心存善念，学会互助，但仅仅依靠我们一方的努力是不够的，还需要家庭教育的紧密配合。针对这种情况，我们搜集了一些关于幼儿好品质养成的绘本，通过“绘本来我家”“家庭故事会”等活动，让家长每天和孩子共读一本好书、共享一个故事，及时记录自己和孩子的读书感悟，教师及时整理并把好的感悟分享到班级信息群里，供家长探讨和思考，从而更好地教育孩子。
陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方可以单独胜任的，也不是幼稚园一方能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”所以，要想幼儿养成好的品质，家园双方就应携手同心，教师随时引导，家长言传身教。只有这样，孩子们才能真正地“积蓄好品质、弘扬正能量”。
