新华社西安4月20日专电（记者许祖华）陕西省教育厅日前就幼儿园小学衔接工作制定指导意见，提出在幼儿园学前一年至小学一年级期间，开展幼小衔接行动，帮助儿童实现从幼儿园到小学两个不同发展阶段的平稳过渡，纠正学前教育“小学化”倾向。
学前教育是基础教育的重要组成部分，与小学教育是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园和小学在作息时间、生活制度、学习内容、教学方法、评价方式等方面存在一定差异，两个阶段的有机衔接对儿童成长至关重要。
新华社西安4月20日专电（记者许祖华）陕西省教育厅日前就幼儿园小学衔接工作制定指导意见，提出在幼儿园学前一年至小学一年级期间，开展幼小衔接行动，帮助儿童实现从幼儿园到小学两个不同发展阶段的平稳过渡，纠正学前教育“小学化”倾向。
学前教育是基础教育的重要组成部分，与小学教育是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园和小学在作息时间、生活制度、学习内容、教学方法、评价方式等方面存在一定差异，两个阶段的有机衔接对儿童成长至关重要。
