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长春大学举办防金融欺诈做诚信学生宣传活动

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今春开学后,长春大学举办了全校学生参加的“防金融欺诈,做诚信学生”主题宣传活动和师生共同参与的消防安全演练。学生们演出了以“防金融欺诈”为主题的专场话剧小品,作品均由学生根据现实生活的真实案例创作而成,生动鲜活。

值得一提的是,此次消防安全演练的内容,通过校园微信专题发布,学生们通过手机就能看到。近几年,长春大学在“平安校园”建设中,根据网络新媒体发展的新形势,制作了校园安全微课,将校园安全教育的每个知识点、重点都纳入在线场景,借助于智能手机的微信功能,实现安全教育的自媒体化。针对学校有残疾学生的特点,还将校园安全常识翻译成盲文和手语视频光碟发放给视障、听障学生。

学校安全处处长李贵海说,学校每学期都开展消防演练和应急疏散演练,对每名新生都逐一进行使用灭火器灭火实际操作。每学期都要对新入职的重点岗位、重点部门的安全管理员进行岗前培训,每年都要对全校教职工按学院开展安全知识普及教育。在校园里,使安全知识成为人人皆知的常识,自救、避险技能人人掌握。

今年,长春大学又根据学校安全管理过程中发现和反馈的问题,组织学校安全处和计算机科学技术学院联合成立科研小组,研究开发了校园安全网格化信息管理系统,并在学校内试运行。该系统对校园安全进行了信息化处理,对校院两级的校园安全工作组织机构及规章制度进行信息化展示,对校园安全各级各类责任部门安全工作实践活动进行实时跟踪记载,对校园安全隐患信息进行及时地上传、审核、处理、反馈,对校园安全检查、排查、处理的相关信息进行数据统计分析。

为适应校园安全的新形势、新要求,长春大学在安全工作和安全设施建设上,系统地建立了“分级管理、层层履责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆盖”的学校安全工作管理模式和运行管理机制,强化制度建设、过程管理和科学化建设。校园安全工作由以前的少数人监管向全员负责、全员管理转变,由注重事后处理向事前防范转变,学校平安校园建设工作有了质的提升。

学校先后出台了校园安全网格化管理实施方案及相关的考评细则、网络舆情监测与处置办法、校园安全责任事故认定与处理办法等一系列制度性文件。尤其是网格化管理制度的实施,将常见于城市社区的管理方法应用在学校安全管理工作中,把学校区域按照一定的标准划分成为单元网格,通过加强对单元网格的设施、人员和事件的巡查,建立起一种高效的管理模式,不但在全局层面对现有人员、资源做到了充分统筹,同时明确了安全管理主体责任及监督机制。校园安全责任事故认定与处理办法涵盖了学校政治安全、消防安全、治安安全、交通安全、食品卫生安全、实习实验安全及其他校园安全等7个方面责任事故的认定和追究。

学校党委副书记靳国庆说,按照这些系列文件的要求,我们构建了较为完整的校园安全体系,从校园安全事故的事前防范与排查、事中的应急处置及事后的责任追究与整改的不同阶段,固化了组织机构、人员配置、工作流程等工作要素,规范了各类校园安全行为,也梳理了业务脉络,使得下一步的工作实践活动有据可依、有法可行,为校园安全标准化、科学化建设奠定了坚实的基础。

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