阅读吃力，书写困难，字体歪斜，听课效率低……很多人以为具有这些特征的孩子笨，但其实他们智力正常，可能只是有读写困难而已。3月23日，由乐朗乐读中心主办，中国读写困难基金会、中国科学院心理研究所协办的中国读写困难及国际发展论坛在北京举办。
据论坛公布数据，在中国内地，10个学生中就有一个学生受读写困难的困扰，仅北京就有10%左右的中小学生存在不同程度的读写困难。而公众对读写困难的认知度还不到1%，远远落后于香港、台湾、新加坡。
北京市政协港澳委员黄永光近年持续关注读写困难这一社会问题。他在今年的北京市两会上提交了相关提案。他说，北京应率先从政策、法律和教育制度等多个方面，发动社会重视、关注、关爱、帮助读写困难儿童这个弱势群体，组织、支持并督促学术机构尽快研发出甄别和评估工具，以帮助各级学校、家长及早发现有读写困难风险的儿童，并开发适合不同学段、基于研究的读写课程，并与学校课程内容进行整合，以满足不同学生的学习需求，帮助孩子们尽早走出读写困难的世界。
据了解，目前美国、英国、澳大利亚、加拿大、新加坡等国都有比较成熟的相关政策措施帮助读写困难儿童，如今香港也已经形成了完善的筛查、矫正系统
