和师哥师姐相比，“95后”大学生自认为沟通交往能力不足，“缺乏与陌生人谈话的勇气”，不过他们普遍表示“能够考虑到其他人的感受”，并愿意“尽力为学校或社会做出贡献”。昨日，华东师大发布了一份《师范新生抗逆力普查白皮书》，并将据此加强对新生沟通交往、情绪管理、目标制定、解决问题等能力的培养。
今年新学期开学后，华东师大负责培养免费师范生的孟宪承书院组织了一次新生普查，调查重点是新生的“抗逆力”。对此，华东师大孟宪承书院党委书记吴薇解释，“抗逆力”指一个人处在危机或压力情境时，发挥健康的应对策略的能力，包括效能感、归属感和乐观感三个关键因素。
这份白皮书显示，调研者总结认为，“95后”的归属感最高，效能感最弱，乐观感居中。拿“效能感”来说，新生普遍呈现出“沟通交往能力不足”、“情绪管理能力欠缺”、“目标制定能力显弱”等状况。具体来说，新生群体“能够与其他人友好的相处”，且“懂得倾听对方的谈话”，此外新生群体也反映出缺乏“与陌生人谈话”的勇气和对“交流方式与技巧”的需求。同时，新生还对“自己能够得到想要的东西”的期望不高。他们还普遍愿意“尽力为学校或社会做出贡献”，但对“怎样才可以参与志愿者活动”还比较困惑，缺乏相关的信息和渠道。
据此，吴薇表示，在未来四年的学习生活中，书院将侧重培养师范生的效能感，在帮助师范生扎实专业知识和提升教师技能的同时，重点加强对师范生沟通交往、情绪管理、目标制定、解决问题等能力的培养，“我们已在尝试，比如混寝安排，将来自不同地域、不同学科背景、有着相似生活习惯的学生混住。这类尝试将使‘95后’大学生的‘抗逆力’大大增强。”
