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浙江药科职业大学高考在浙江招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

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很多家长和考生在填报志愿的时候,不注意浙江药科职业大学在浙江招生的重要信息,其中包含这个学校在浙江招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据,这些信息非常重要,在填报时一定要了解清楚,本文小编帮大家整理了浙江药科职业大学高考在浙江招生人数和招生专业代码的历年数据,供大家参考!

浙江药科职业大学高考在浙江招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

一、浙江药科职业大学在浙江招生计划和招生专业人数代码

1、浙江药科职业大学在浙江的招生计划药学((鄞州校区))招生录取人数为139人;

2、浙江药科职业大学在浙江的招生计划食品工程技术((奉化校区))招生录取人数为30人;

3、浙江药科职业大学在浙江的招生计划新材料与应用技术((奉化校区))招生录取人数为95人;

4、浙江药科职业大学在浙江的招生计划康复辅助器具技术((奉化校区))招生录取人数为70人;

5、浙江药科职业大学在浙江的招生计划化妆品技术((鄞州校区))招生录取人数为95人;

二、浙江药科职业大学在浙江高考普通批次招生计划和招生专业人数代码

1、2022年浙江药科职业大学在浙江普通批次招生计划和招生专业人数代码

专业 招生人数 招生省份 年份/批次 招生代码 选科要求 科目
药学 ((鄞州校区)) 139 浙江 2022 / 1段 001 物 或 化 或 生 综合
制药工程技术 ((鄞州校区)) 85 浙江 2022 / 1段 002 化 或 生 综合
合成生物技术 ((鄞州校区)) 95 浙江 2022 / 1段 003 化 或 生 综合
化妆品工程技术 ((鄞州校区)) 100 浙江 2022 / 1段 004 物 或 化 综合
药品质量管理 ((奉化校区)) 56 浙江 2022 / 1段 005 化 或 生 或 技 综合
药事服务与管理 ((奉化校区)) 97 浙江 2022 / 1段 006 化 或 生 或 技 综合
企业数字化管理 ((奉化校区)) 150 浙江 2022 / 1段 007 不限 综合
应用英语 ((奉化校区)) 65 浙江 2022 / 1段 008 不限 综合
中药制药 ((奉化校区)) 115 浙江 2022 / 1段 009 化 或 生 或 技 综合
食品质量与安全 ((奉化校区)) 125 浙江 2022 / 1段 010 化 或 生 综合
食品工程技术 ((奉化校区)) 30 浙江 2022 / 1段 011 化 或 生 综合
食品营养与健康 ((奉化校区)) 90 浙江 2022 / 1段 012 化 或 生 或 技 综合
医疗器械工程技术 ((奉化校区)) 85 浙江 2022 / 1段 013 物 或 生 或 技 综合
新材料与应用技术 ((奉化校区)) 95 浙江 2022 / 1段 014 综合
康复辅助器具技术 ((奉化校区)) 70 浙江 2022 / 1段 015 物 或 生 或 技 综合
护理 ((奉化校区)) 118 浙江 2022 / 1段 016 不限 综合
药品质量与安全 ((药品质量检测)(鄞州校区)) 90 浙江 2022 / 1段 501 化 或 生 或 技 综合
药物制剂技术 ((鄞州校区)) 60 浙江 2022 / 1段 502 化 或 生 或 技 综合
药品质量与安全 ((药事管理)(奉化校区)) 30 浙江 2022 / 1段 503 化 或 生 或 技 综合
中药学 ((奉化校区)) 200 浙江 2022 / 1段 504 化 或 生 或 技 综合
化妆品技术 ((鄞州校区)) 95 浙江 2022 / 1段 505 化 或 生 或 技 综合
食品药品监督管理 ((奉化校区)) 30 浙江 2022 / 1段 506 物 或 化 或 生 综合
药品经营与管理 ((奉化校区)) 35 浙江 2022 / 1段 507 化 或 生 或 技 综合
食品检验检测技术 ((奉化校区)) 65 浙江 2022 / 1段 508 化 或 生 或 技 综合
食品智能加工技术 ((奉化校区)) 30 浙江 2022 / 1段 509 化 或 生 或 技 综合
医疗器械经营与服务 ((奉化校区)) 65 浙江 2022 / 1段 510 物 或 化 或 生 综合
化妆品技术 ((鄞州校区)) 22 浙江 2022 / 2段 505 化 或 生 或 技 综合
食品检验检测技术 ((奉化校区)) 9 浙江 2022 / 2段 508 化 或 生 或 技 综合
食品智能加工技术 ((奉化校区)) 22 浙江 2022 / 2段 509 化 或 生 或 技 综合
医疗器械经营与服务 ((奉化校区)) 49 浙江 2022 / 2段 510 物 或 化 或 生 综合

2、2020年浙江药科职业大学在浙江普通批次招生计划和招生专业人数代码

专业 招生人数 招生省份 年份/批次 招生代码 选科要求 科目
食品卫生与营养学 78 浙江 2020 / 1段 001 物 或 化 或 生 综合
工商管理类 ((含市场营销、财务管理专业)) 140 浙江 2020 / 1段 002 不限 综合
汉语言文学 76 浙江 2020 / 1段 003 不限 综合
经济学类 ((含经济学、资源与环境经济学专业)) 76 浙江 2020 / 1段 004 不限 综合
行政管理 77 浙江 2020 / 1段 005 不限 综合
英语 ((要求高考英语成绩不低于100分)) 72 浙江 2020 / 1段 006 不限 综合
电气类 ((含电气工程及其自动化、电子信息工程专业)) 43 浙江 2020 / 1段 007 综合
机械设计制造及其自动化 48 浙江 2020 / 1段 008 综合
土木工程 48 浙江 2020 / 1段 009 综合
计算机类 ((含计算机科学与技术物联网工程、数字媒体技术专业)) 124 浙江 2020 / 1段 010 综合
建筑环境与能源应用工程 14 浙江 2020 / 1段 011 综合
护理学 90 浙江 2020 / 1段 012 化 或 生 综合
制药设备应用技术 ((鄞州校区)) 50 浙江 2020 / 1段 501 物 或 生 或 技 综合
食品加工技术 ((设计与工艺)(奉化校区)) 41 浙江 2020 / 1段 502 化 或 生 或 技 综合
保健品开发与管理 ((奉化校区)) 40 浙江 2020 / 1段 503 化 或 生 或 技 综合
国际贸易实务 ((健康产品)(奉化校区)) 60 浙江 2020 / 1段 504 化 或 生 或 技 综合
化妆品技术 ((鄞州校区)) 50 浙江 2020 / 1段 505 化 或 生 或 技 综合
药品经营与管理 ((奉化校区)) 50 浙江 2020 / 1段 506 化 或 生 或 技 综合
药品质量与安全 ((药事管理)(奉化校区)) 32 浙江 2020 / 1段 507 化 或 生 或 技 综合
食品药品监督管理 ((奉化校区)) 65 浙江 2020 / 1段 508 物 或 化 或 生 综合
药品质量与安全 ((药品质量检测)(鄞州校区)) 180 浙江 2020 / 1段 509 化 或 生 或 技 综合
医疗器械经营与管理 ((奉化校区)) 60 浙江 2020 / 1段 510 物 或 生 或 技 综合
食品质量与安全 ((奉化校区)) 96 浙江 2020 / 1段 511 化 或 生 或 技 综合
食品贮运与营销 ((奉化校区)) 41 浙江 2020 / 1段 512 化 或 生 或 技 综合
食品营养与检测 ((奉化校区)) 46 浙江 2020 / 1段 513 化 或 生 或 技 综合
精密医疗器械技术 ((医用电子)(奉化校区)) 55 浙江 2020 / 1段 514 物 或 化 或 技 综合
精密医疗器械技术 ((医用材料)(奉化校区)) 55 浙江 2020 / 1段 515 物 或 化 或 技 综合
医疗器械维护与管理 ((检验与注册)(奉化校区)) 55 浙江 2020 / 1段 516 物 或 生 或 技 综合
药学 ((鄞州校区)) 365 浙江 2020 / 1段 517 化 或 生 或 技 综合
药物制剂技术 ((鄞州校区)) 175 浙江 2020 / 1段 518 化 或 生 或 技 综合
中药学 ((奉化校区)) 258 浙江 2020 / 1段 519 化 或 生 或 技 综合
生物制药技术 ((鄞州校区)) 160 浙江 2020 / 1段 520 化 或 生 或 技 综合
化学制药技术 ((鄞州校区)) 125 浙江 2020 / 1段 521 化 或 生 或 技 综合
中药制药技术 ((奉化校区)) 58 浙江 2020 / 1段 522 化 或 生 或 技 综合
食品卫生与营养学 78 浙江 2020 / 2段 001 物 或 化 或 生 综合
工商管理类 ((含市场营销、财务管理专业)) 140 浙江 2020 / 2段 002 不限 综合
汉语言文学 76 浙江 2020 / 2段 003 不限 综合
经济学类 ((含经济学、资源与环境经济学专业)) 76 浙江 2020 / 2段 004 不限 综合
行政管理 77 浙江 2020 / 2段 005 不限 综合
英语 ((要求高考英语成绩不低于100分)) 72 浙江 2020 / 2段 006 不限 综合
电气类 ((含电气工程及其自动化、电子信息工程专业)) 43 浙江 2020 / 2段 007 综合
机械设计制造及其自动化 48 浙江 2020 / 2段 008 综合
土木工程 48 浙江 2020 / 2段 009 综合
计算机类 ((含计算机科学与技术物联网工程、数字媒体技术专业)) 124 浙江 2020 / 2段 010 综合
建筑环境与能源应用工程 14 浙江 2020 / 2段 011 综合
护理学 90 浙江 2020 / 2段 012 化 或 生 综合
制药设备应用技术 ((鄞州校区)) 50 浙江 2020 / 2段 501 物 或 生 或 技 综合
食品加工技术 ((设计与工艺)(奉化校区)) 41 浙江 2020 / 2段 502 化 或 生 或 技 综合
保健品开发与管理 ((奉化校区)) 40 浙江 2020 / 2段 503 化 或 生 或 技 综合
国际贸易实务 ((健康产品)(奉化校区)) 60 浙江 2020 / 2段 504 化 或 生 或 技 综合
化妆品技术 ((鄞州校区)) 50 浙江 2020 / 2段 505 化 或 生 或 技 综合
药品经营与管理 ((奉化校区)) 50 浙江 2020 / 2段 506 化 或 生 或 技 综合
药品质量与安全 ((药事管理)(奉化校区)) 32 浙江 2020 / 2段 507 化 或 生 或 技 综合
食品药品监督管理 ((奉化校区)) 65 浙江 2020 / 2段 508 物 或 化 或 生 综合
药品质量与安全 ((药品质量检测)(鄞州校区)) 180 浙江 2020 / 2段 509 化 或 生 或 技 综合
医疗器械经营与管理 ((奉化校区)) 60 浙江 2020 / 2段 510 物 或 生 或 技 综合
食品质量与安全 ((奉化校区)) 96 浙江 2020 / 2段 511 化 或 生 或 技 综合
食品贮运与营销 ((奉化校区)) 41 浙江 2020 / 2段 512 化 或 生 或 技 综合
食品营养与检测 ((奉化校区)) 49 浙江 2020 / 2段 513 化 或 生 或 技 综合
精密医疗器械技术 ((医用电子)(奉化校区)) 55 浙江 2020 / 2段 514 物 或 化 或 技 综合
精密医疗器械技术 ((医用材料)(奉化校区)) 55 浙江 2020 / 2段 515 物 或 化 或 技 综合
医疗器械维护与管理 ((检验与注册)(奉化校区)) 55 浙江 2020 / 2段 516 物 或 生 或 技 综合
药学 ((鄞州校区)) 365 浙江 2020 / 2段 517 化 或 生 或 技 综合
药物制剂技术 ((鄞州校区)) 175 浙江 2020 / 2段 518 化 或 生 或 技 综合
中药学 ((奉化校区)) 258 浙江 2020 / 2段 519 化 或 生 或 技 综合
生物制药技术 ((鄞州校区)) 160 浙江 2020 / 2段 520 化 或 生 或 技 综合
化学制药技术 ((鄞州校区)) 125 浙江 2020 / 2段 521 化 或 生 或 技 综合
中药制药技术 ((奉化校区)) 58 浙江 2020 / 2段 522 化 或 生 或 技 综合
电气类 ((含电气工程及其自动化、电子信息工程专业)) 21 浙江 2020 / 3段 007 综合
机械设计制造及其自动化 29 浙江 2020 / 3段 008 综合
土木工程 28 浙江 2020 / 3段 009 综合
计算机类 ((含计算机科学与技术物联网工程、数字媒体技术专业)) 66 浙江 2020 / 3段 010 综合
建筑环境与能源应用工程 12 浙江 2020 / 3段 011 综合
制药设备应用技术 ((鄞州校区)) 42 浙江 2020 / 3段 501 物 或 生 或 技 综合
食品加工技术 ((设计与工艺)(奉化校区)) 39 浙江 2020 / 3段 502 化 或 生 或 技 综合
保健品开发与管理 ((奉化校区)) 38 浙江 2020 / 3段 503 化 或 生 或 技 综合
国际贸易实务 ((健康产品)(奉化校区)) 59 浙江 2020 / 3段 504 化 或 生 或 技 综合
化妆品技术 ((鄞州校区)) 33 浙江 2020 / 3段 505 化 或 生 或 技 综合
药品经营与管理 ((奉化校区)) 36 浙江 2020 / 3段 506 化 或 生 或 技 综合
药品质量与安全 ((药事管理)(奉化校区)) 25 浙江 2020 / 3段 507 化 或 生 或 技 综合
食品药品监督管理 ((奉化校区)) 59 浙江 2020 / 3段 508 物 或 化 或 生 综合
药品质量与安全 ((药品质量检测)(鄞州校区)) 172 浙江 2020 / 3段 509 化 或 生 或 技 综合
医疗器械经营与管理 ((奉化校区)) 60 浙江 2020 / 3段 510 物 或 生 或 技 综合
食品质量与安全 ((奉化校区)) 84 浙江 2020 / 3段 511 化 或 生 或 技 综合
食品贮运与营销 ((奉化校区)) 40 浙江 2020 / 3段 512 化 或 生 或 技 综合
食品营养与检测 ((奉化校区)) 44 浙江 2020 / 3段 513 化 或 生 或 技 综合
精密医疗器械技术 ((医用电子)(奉化校区)) 51 浙江 2020 / 3段 514 物 或 化 或 技 综合
精密医疗器械技术 ((医用材料)(奉化校区)) 50 浙江 2020 / 3段 515 物 或 化 或 技 综合
医疗器械维护与管理 ((检验与注册)(奉化校区)) 54 浙江 2020 / 3段 516 物 或 生 或 技 综合
药物制剂技术 ((鄞州校区)) 155 浙江 2020 / 3段 518 化 或 生 或 技 综合
生物制药技术 ((鄞州校区)) 137 浙江 2020 / 3段 520 化 或 生 或 技 综合
化学制药技术 ((鄞州校区)) 117 浙江 2020 / 3段 521 化 或 生 或 技 综合
中药制药技术 ((奉化校区)) 34 浙江 2020 / 3段 522 化 或 生 或 技 综合

一.浙江药科职业大学在安徽的录取分数线多少分?附历年最低分

浙江药科职业大学高考在浙江招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

本文主要帮大家完整的整理了历年浙江药科职业大学在安徽录取分数线的录取数据,包含历年浙江药科职业大学在安徽录取最低分、浙江药科职业大学在安徽历年录取人数和最低位次数据,希望对安徽考生报考浙江药科职业大学有帮助!一、浙江药科职业大学在安徽录取分数线从浙江药科职业大学在安徽的历年取分数线数据中,我们可以看到浙江药科职业大学在安徽录取最低分大约在366分到492分,录取位次在195472到61988区间,...查看更多

二.浙江药科职业大学在甘肃的录取分数线多少分?附历年最低分

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本文主要帮大家完整的整理了历年浙江药科职业大学在甘肃录取分数线的录取数据,包含历年浙江药科职业大学在甘肃录取最低分、浙江药科职业大学在甘肃历年录取人数和最低位次数据,希望对甘肃考生报考浙江药科职业大学有帮助!一、浙江药科职业大学在甘肃录取分数线从浙江药科职业大学在甘肃的历年取分数线数据中,我们可以看到浙江药科职业大学在甘肃录取最低分大约在294分到397分,录取位次在122636到37060区间,...查看更多

三.浙江药科职业大学在青海的录取分数线多少分?附历年最低分

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本文主要帮大家完整的整理了历年浙江药科职业大学在青海录取分数线的录取数据,包含历年浙江药科职业大学在青海录取最低分、浙江药科职业大学在青海历年录取人数和最低位次数据,希望对青海考生报考浙江药科职业大学有帮助!一、浙江药科职业大学在青海录取分数线从浙江药科职业大学在青海的历年取分数线数据中,我们可以看到浙江药科职业大学在青海录取最低分大约在341分到341分,录取位次在15698到15698区间,下...查看更多

四.浙江药科职业大学新生宿舍条件分配几人间(有空调和卫生间吗)

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在大学里,宿舍最受新生关注的问题。一个好的宿舍可以让大学生感觉好一整年。好的住宿条件是学生第一次离家的首选,那么浙江药科职业大学新生宿舍条件分配几人间好不好?有空调和卫生间吗?高考查询网小编给大家整理了浙江药科职业大学的新生宿舍的相关内容,仅供参考。一、浙江药科职业大学新生宿舍条件住宿费标准四人间住宿费1600元/生/年,六人间(含5人间)住宿费1200元/生/年;住宿由学校统一安排。学校学生公寓生...查看更多

五.浙江药科职业大学新生转专业(申请条件和时间)

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入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”,而是迫于高考的成绩或各种就业压力,没有更多的思考自己喜欢什么专业,适合什么专业。新生转专业(申请条件和时间) 成了大学生很想知道的问题,高考查询网小编整理了一些关于浙江药科职业大学转专业的相关内容,仅供参考!一、浙江药科职业大学新生转专业(申请条件和时间) 浙江药科职业大学转专业实施办法(修订)一、总  则第一条 为充分体现“...查看更多

六.浙江药科职业大学怎么样(排名好不好)

浙江药科职业大学高考在浙江招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

高考填报志愿时,浙江药科职业大学怎么样(排名好不好)是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,高考查询网小编整理了浙江药科职业大学网友评价、全国排名、基本简介等方面为大家介绍浙江药科职业大学到底怎么样,希望对大家填报志愿有所帮助。一、浙江药科职业大学怎么样(网友评价)1、学校习氛围浓厚,主要是医学的比较专业的学校,注重实验操作实验课比较多,对学生的要求高,所有专业都与技术相关,有比较扎实的实验操作和仪器...查看更多

七.浙江药科职业大学专业排名(王牌+重点)

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浙江药科职业大学王牌重点专业有药品质量与安全(药品质量检测)、药物制剂技术、药学、药品经营与管理、医疗器械维护与管理等,具体专业名单请参考以下整理资料。一、浙江药科职业大学专业排名(王牌+重点)中央财政支持服务型专业:药品质量与安全(药品质量检测)浙江省优势专业:药品质量与安全(药品质量检测)浙江省高水平职业院校和专业(群):药物制剂技术专业群浙江省高校“十三五”特色专业:药学、药品经营与管理、医...查看更多

八.浙江药科职业大学新生分配在哪个校区(总共几个校区)

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浙江药科职业大学总共2个校区,分别为奉化校区、鄞州校区。一、浙江药科职业大学校区介绍奉化校区位于浙江省宁波市奉化区四明路666号,邮编315500;鄞州校区位于浙江省宁波市鄞州区鄞县大道东段888号,邮政编码315100。(1)联系电话:0574-88839045(奉化校区)0574-88222701(鄞州校区)(2)传真:0574-88839046(奉化校区)0574-88222701(鄞州校区...查看更多

九.2023浙江药科职业大学录取结果和通知书查询什么时候(网址入口)

浙江药科职业大学高考在浙江招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

高考志愿填报结束后,广大考生最关注的问题是录取结果什么时候公布,什么时候才可以收到学校邮寄来的录取通知书呢,每个高校的录取时间并不一样,但主要集中在每年的七月至八月,高考查询网小编整理了2022年浙江药科职业大学录取通知书的相关资讯。一、2022浙江药科职业大学录取结果和通知书查询什么时候(网址入口) 2022年浙江药科职业大学录取通知书网址入口:考生可登陆浙江招生考试网(https://...查看更多

十.浙江药科职业大学最好的专业是什么,2023浙江药科职业大学特色王牌重点专业排名

浙江药科职业大学高考在浙江招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

高考填志愿选择一所合适的学校很重要,单选择适合自己的好专业也很重要,很多考生不知道每所大学都有自己的特色重点专业,每所大学都有自己的专业排名。本文小编根据高考升学网整理了浙江药科职业大学最好的专业及特色王牌专业相关知识,可供考生参考!一、浙江药科职业大学最好王牌重点专业国家级一流本科专业:药学、中药学二、往年浙江药科职业大学录取分数线2021浙江药科职业大学录取分数线【全国】暂无数据三、浙江药科职...查看更多

十一.浙江药科职业大学排名多少,2023年浙江药科职业大学全国最新排名

浙江药科职业大学高考在浙江招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

每年高考志愿填报的时候,一所大学的排名受到很多考生的关注,本文高考查询网小编帮大家整理了2022年浙江药科职业大学全国最新排名数据,希望大家在填报志愿的时候可以作参考!一、2022年浙江药科职业大学全国最新排名浙江药科职业大学于2021年10月20日上午在奉化校区举行揭牌仪式。2021 年5月17日,教育部发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》。公示指出,根据相关法律法规政策规定,经第七届全国高等...查看更多

十二.浙江药科职业大学2023年录取分数线的预测,浙江药科职业大学多少分可以上

浙江药科职业大学高考在浙江招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

2022年高考很多考生关注浙江药科职业大学今年的录取分数线,今年浙江药科职业大学多少分可以上呢,本文高考查询网小编帮大家整理了浙江药科职业大学往年部分省份的历年录取分数线,具体全国各省的历年录取分数线考生和家长去聚志愿网站查询。一、浙江药科职业大学在浙江省份的历年录取分数线统计表年份录取批次招生类型最低分/最低位次省控线2020平行录取二段普通类497/1577314952020平行录取三段普通类4...查看更多

三、浙江药科职业大学最新学校简介

"浙江药科职业大学是经教育部备案、浙江省人民政府批准,统筹浙江海洋大学东海科学技术学院、浙江医药高等专科学校办学资源,由浙江省药品监督管理局举办的全国唯一一所药科类本科层次职业院校。学校地处我国首位自然科学诺贝尔奖获得者药学家屠呦呦故乡宁波市,现有奉化、鄞州两个校区,占地面积933亩,总建筑面积31万平方米。学校以实施职业本科教育为主,同时开办专科教育。未来学校将通过拓展办学空间,加强基础设施建设,强化师资队伍建设,全日制在校生规模保持在12000人左右。现有教职员工671人,其中专任教师569人,具有高级职称教师204人,具有研究生学历教师393人。享受国务院政府特殊津贴专家1人,浙江省“151人才”5人,宁波市领军拔尖人才7人,黄炎培职业教育奖杰出教师1人。学校始终贯彻落实党的教育方针,致力于培养“厚德、明规、强技”的高素质医药类应用型人才,“基于产教融合的药学类人才‘三药’职业特质培养模式建立与实践”项目获得2018年职业教育国家级教学成果奖一等奖。按照国家职业本科学校建设要求,学校紧紧围绕“育高素质人才,建应用型院校”的办学目标,坚持立德树人,深化产教融合,构建以药学类、健