很多家长和考生在填报志愿的时候，不注意三亚理工职业学院在山东招生的重要信息，其中包含这个学校在山东招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据，这些信息非常重要，在填报时一定要了解清楚，本文小编帮大家整理了三亚理工职业学院高考在山东招生人数和招生专业代码的历年数据，供大家参考！
一、三亚理工职业学院在山东招生计划和招生专业人数代码
1、三亚理工职业学院在山东的招生计划护理专业招生录取人数为2人;
2、三亚理工职业学院在山东的招生计划大数据与会计专业招生录取人数为2人;
3、三亚理工职业学院在山东的招生计划大数据与财务管理专业招生录取人数为1人;
4、三亚理工职业学院在山东的招生计划工程造价专业招生录取人数为2人;
5、三亚理工职业学院在山东的招生计划空中乘务专业招生录取人数为20人;
二、三亚理工职业学院在山东高考普通批次招生计划和招生专业人数代码
1、2022年三亚理工职业学院在山东普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 护理 | 2 | 山东 | 2022 / 2段 | 10 | 不限 | 综合 |
| 大数据与会计 | 2 | 山东 | 2022 / 2段 | 14 | 不限 | 综合 |
| 大数据与财务管理 | 1 | 山东 | 2022 / 2段 | 16 | 不限 | 综合 |
| 计算机网络技术 | 2 | 山东 | 2022 / 2段 | 22 | 不限 | 综合 |
| 工程造价 | 2 | 山东 | 2022 / 2段 | 25 | 不限 | 综合 |
| 空中乘务 | 20 | 山东 | 2022 / 2段 | 46 | 不限 | 综合 |
| 旅游管理 （(高铁乘务)） | 2 | 山东 | 2022 / 2段 | 47 | 不限 | 综合 |
| 民航安全技术管理 | 1 | 山东 | 2022 / 2段 | 48 | 不限 | 综合 |
2、2021年三亚理工职业学院在山东普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 护理 | 2 | 山东 | 2021 / 2段 | 11 | 不限 | 综合 |
| 大数据与会计 | 2 | 山东 | 2021 / 2段 | 13 | 不限 | 综合 |
| 大数据与财务管理 | 2 | 山东 | 2021 / 2段 | 15 | 不限 | 综合 |
| 计算机网络技术 | 2 | 山东 | 2021 / 2段 | 16 | 不限 | 综合 |
| 工程造价 | 2 | 山东 | 2021 / 2段 | 25 | 不限 | 综合 |
| 空中乘务 | 20 | 山东 | 2021 / 2段 | 35 | 不限 | 综合 |
| 旅游管理 （(高铁乘务)） | 3 | 山东 | 2021 / 2段 | 36 | 不限 | 综合 |
| 民航安全技术管理 | 2 | 山东 | 2021 / 2段 | 37 | 不限 | 综合 |
3、2020年三亚理工职业学院在山东普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 空中乘务 （(面试合格方可报考)） | 34 | 山东 | 2020 / 2段 | 22 | 不限 | 综合 |
| 旅游管理 （(高铁乘务)） | 4 | 山东 | 2020 / 2段 | 23 | 不限 | 综合 |
三、三亚理工职业学院最新学校简介
三亚理工职业学院始建于2009年，是经海南省人民政府批准、教育部备案的普通高等职业学校，由世界500强企业吉利控股集团出资举办。学校坚持党的领导，坚定*办学方向，自觉依法合规、矢志非营利办学，在海南省委省政府的悉心关怀和大力支持下，秉承“让学生更好地走向社会”的办学使命，践行“以学生为中心，以进取者为标榜，以教育情怀为乐趣”的价值理念，围绕“办优秀职业学校，培养优秀职业人才”的办学目标，坚持职业教育的类型定位，以服务海南经济社会发展为宗旨，以就业为导向，以产教融合为手段，发挥举办方吉利集团汽车全产业链协同优势和产业、科技、教育整合优势，探索出高质量职业技术高校融入区域发展的办学路径，深入对接海南自贸港旅游业、现代服务业、高新技术产业，下设智能汽车与工程学院、旅游与康体产业学院、数字媒体学院、经济与贸易学院、航空服务产业学院、国际邮轮游艇产业学院、公共基础教学部7个院部，开设涵盖装备制造、电子信息、土木建筑、旅游、交通运输、医药卫生等9个专业大类30个专业，形成了以工学为主体，凸显“数字技术”担当，以艺术学侧重“数字传播”功能，管理学、经济学、医学，偏重“数字消费”领域的学科专业群
