很多家长和考生在填报志愿的时候，不注意广东信息工程职业学院在江西招生的重要信息，其中包含这个学校在江西招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据，这些信息非常重要，在填报时一定要了解清楚，本文小编帮大家整理了广东信息工程职业学院高考在江西招生人数和招生专业代码的历年数据，供大家参考！
一、广东信息工程职业学院在江西招生计划和招生专业人数代码
1、广东信息工程职业学院在江西的招生计划计算机应用技术专业招生录取人数为4人;
2、广东信息工程职业学院在江西的招生计划室内艺术设计专业招生录取人数为3人;
3、广东信息工程职业学院在江西的招生计划大数据与会计专业招生录取人数为2人;
4、广东信息工程职业学院在江西的招生计划计算机应用技术专业招生录取人数为4人;
5、广东信息工程职业学院在江西的招生计划室内艺术设计专业招生录取人数为2人;
二、广东信息工程职业学院在江西高考普通批次招生计划和招生专业人数代码
1、2022年广东信息工程职业学院在江西普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 计算机应用技术 | 4 | 江西 | 2022 / 专科 | A0 | - | 理科 |
| 数字媒体技术 | 4 | 江西 | 2022 / 专科 | A4 | - | 理科 |
| 室内艺术设计 | 3 | 江西 | 2022 / 专科 | AF | - | 理科 |
| 大数据与会计 | 2 | 江西 | 2022 / 专科 | AM | - | 理科 |
| 电子商务 | 2 | 江西 | 2022 / 专科 | AQ | - | 理科 |
| 计算机应用技术 | 4 | 江西 | 2022 / 专科 | A0 | - | 文科 |
| 数字媒体技术 | 4 | 江西 | 2022 / 专科 | A4 | - | 文科 |
| 室内艺术设计 | 2 | 江西 | 2022 / 专科 | AF | - | 文科 |
| 大数据与会计 | 2 | 江西 | 2022 / 专科 | AM | - | 文科 |
| 电子商务 | 2 | 江西 | 2022 / 专科 | AQ | - | 文科 |
2、2021年广东信息工程职业学院在江西普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 计算机应用技术 | 1 | 江西 | 2021 / 专科 | A0 | - | 文科 |
| 建设工程管理 | 1 | 江西 | 2021 / 专科 | AC | - | 文科 |
| 新能源汽车技术 | 1 | 江西 | 2021 / 专科 | AL | - | 文科 |
| 大数据与会计 | 1 | 江西 | 2021 / 专科 | AM | - | 文科 |
| 电子商务 | 1 | 江西 | 2021 / 专科 | AQ | - | 文科 |
| 计算机应用技术 | 1 | 江西 | 2021 / 专科 | C0 | - | 理科 |
| 建设工程管理 | 1 | 江西 | 2021 / 专科 | CC | - | 理科 |
| 新能源汽车技术 | 1 | 江西 | 2021 / 专科 | CL | - | 理科 |
| 大数据与会计 | 1 | 江西 | 2021 / 专科 | cm | - | 理科 |
| 电子商务 | 1 | 江西 | 2021 / 专科 | CQ | - | 理科 |
三、广东信息工程职业学院最新学校简介
广东信息工程职业学院成立于2012年2月，系经广东省人民政府批准、国家教育部备案，由广东省教育厅主管的全日制普通高等学校。历经七年，学院发展成为一所具有一定办学规模，办学定位和培养目标明确，办学特色和追求鲜明，可持续发展的高职学院，有在校生近6000人，教职工200多人。设有立经济管理系、信息技术系、工程技术系、公共课教学部、思想政治理论课教学部、中职部和继续教育学院三系三部一院，开设软件技术、机械制造与自动化、电子商务、工商管理、人力资源等28个专业。学院占地和规划用地600亩。立德树人、育人为本。学院坚持党的领导，坚持*办学方向，重视思想政治工作，践行*核心价值观。重视辅导员队伍建设，每年举办一届科技艺术节和体育文化节，着力开展国防和爱国主义教育、中国传统文化教育和法制纪律教育，营造文明、绿色、和谐校园文化。校园以优美环境育人，培养*事业建设者和接班人。校园环境优美，风清气正，是读书做学问的好地方。重视教学、改革课程。走现代职业教育道路，打造特色鲜明的高职学院。以教学为中心，重视师资队伍建设，现有专兼职教师160余人，其中具有高级专业技术职务的占25%，硕士研
