很多家长和考生在填报志愿的时候，不注意四川工商学院在黑龙江招生的重要信息，其中包含这个学校在黑龙江招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据，这些信息非常重要，在填报时一定要了解清楚，本文小编帮大家整理了四川工商学院高考在黑龙江招生人数和招生专业代码的历年数据，供大家参考！
一、四川工商学院在黑龙江招生计划和招生专业人数代码
1、四川工商学院在黑龙江的招生计划英语（(办学地点为眉山校区)）招生录取人数为2人;
2、四川工商学院在黑龙江的招生计划物流管理（(办学地点为眉山校区)）招生录取人数为2人;
3、四川工商学院在黑龙江的招生计划英语（(办学地点为眉山校区)）招生录取人数为2人;
4、四川工商学院在黑龙江的招生计划电子信息工程专业招生录取人数为4人;
5、四川工商学院在黑龙江的招生计划物流管理（(办学地点为眉山校区)）招生录取人数为2人;
二、四川工商学院在黑龙江高考普通批次招生计划和招生专业人数代码
1、2022年四川工商学院在黑龙江普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 英语 （(办学地点为眉山校区)） | 2 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 01 | - | 文科 |
| 物流管理 （(办学地点为眉山校区)） | 2 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 02 | - | 文科 |
| 英语 （(办学地点为眉山校区)） | 2 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 01 | - | 理科 |
| 电子信息工程 | 4 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 02 | - | 理科 |
| 物流管理 （(办学地点为眉山校区)） | 2 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 03 | - | 理科 |
2、2021年四川工商学院在黑龙江普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 英语 （(办学地点为眉山校区)） | 2 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 01 | - | 理科 |
| 电子信息工程 | 4 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 02 | - | 理科 |
| 信息管理与信息系统 | 2 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 03 | - | 理科 |
| 英语 （(办学地点为眉山校区)） | 2 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 01 | - | 文科 |
| 信息管理与信息系统 | 2 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 02 | - | 文科 |
3、2020年四川工商学院在黑龙江普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 英语 （(招英语考生)(眉山市校区就读)） | 2 | 黑龙江 | 2020 / 本二A | 01 | - | 文科 |
| 信息管理与信息系统 | 2 | 黑龙江 | 2020 / 本二A | 02 | - | 文科 |
| 英语 （(招英语考生)(眉山市校区就读)） | 2 | 黑龙江 | 2020 / 本二A | 01 | - | 理科 |
| 电子信息工程 | 4 | 黑龙江 | 2020 / 本二A | 02 | - | 理科 |
| 信息管理与信息系统 | 2 | 黑龙江 | 2020 / 本二A | 03 | - | 理科 |
三、四川工商学院最新学校简介
四川工商学院是经教育部批准设立的综合性民办普通本科高校。 始建于2001年的“四川师范大学电子信息工程学院”。2004 年设置为独立学院“四川师范大学成都学院”。2015年转设为普通本科高校。建有成都和眉山 2 个校区，分别坐落在成都市郫都区和眉山市东坡区。 学校坚持*办学方向，全面贯彻党的教育方针，秉承“明德、博学、求实、创新”的校训，坚守“三心三实”的办学初心，践行“崇工重商、理实兼优”的办学理念，实施“人才强校、质量立校、特色兴校”的发展战略，坚持“根植地方、应用为径、开放融合、学以致用”的办学思路，确立“同类院校中特色鲜明的高水平应用型大学”为发展目标。立足地方发展需要，培养高素质应用型人才。 办学条件 学校占地面积2076.15亩。教学科研仪器设备总值1.81亿元，生均教学科研仪器设备值8196元；各类实验实训室239个；馆藏纸质图书231.83万册，图书馆内建有“三苏”文化馆；校企合作校外实践基地83个。网络基础设施完备，校园网覆盖全校。 师资队伍 学校在编教职工1170人。教师队伍中高级职称占比33.61%；硕士、博士学
