很多家长和考生在填报志愿的时候，不注意厦门工学院在重庆招生的重要信息，其中包含这个学校在重庆招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据，这些信息非常重要，在填报时一定要了解清楚，本文小编帮大家整理了厦门工学院高考在重庆招生人数和招生专业代码的历年数据，供大家参考！
一、厦门工学院在重庆招生计划和招生专业人数代码
1、厦门工学院在重庆的招生计划新能源材料与器件专业招生录取人数为2人;
2、厦门工学院在重庆的招生计划智能科学与技术专业招生录取人数为2人;
3、厦门工学院在重庆的招生计划土木工程专业招生录取人数为2人;
4、厦门工学院在重庆的招生计划数据科学与大数据技术专业招生录取人数为3人;
5、厦门工学院在重庆的招生计划国际经济与贸易专业招生录取人数为3人;
二、厦门工学院在重庆高考普通批次招生计划和招生专业人数代码
1、2022年厦门工学院在重庆普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 新能源材料与器件 | 2 | 重庆 | 2022 / 本科 | 503 | 物理+不限 | 物理 |
| 智能科学与技术 | 2 | 重庆 | 2022 / 本科 | 510 | 物理+不限 | 物理 |
| 光电信息科学与工程 | 2 | 重庆 | 2022 / 本科 | 513 | 物理+不限 | 物理 |
| 土木工程 | 2 | 重庆 | 2022 / 本科 | 515 | 物理+不限 | 物理 |
| 数据科学与大数据技术 | 3 | 重庆 | 2022 / 本科 | 535 | 物理+不限 | 物理 |
| 国际经济与贸易 | 3 | 重庆 | 2022 / 本科 | 120 | 历史+不限 | 历史 |
| 市场营销 | 3 | 重庆 | 2022 / 本科 | 122 | 历史+不限 | 历史 |
| 跨境电子商务 | 2 | 重庆 | 2022 / 本科 | 124 | 历史+不限 | 历史 |
| 汉语言文学 | 2 | 重庆 | 2022 / 本科 | 136 | 历史+不限 | 历史 |
2、2021年厦门工学院在重庆普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 国际经济与贸易 | 3 | 重庆 | 2021 / 本科 | 117 | 历史+不限 | 历史 |
| 市场营销 | 3 | 重庆 | 2021 / 本科 | 119 | 历史+不限 | 历史 |
| 跨境电子商务 | 2 | 重庆 | 2021 / 本科 | 121 | 历史+不限 | 历史 |
| 光电信息科学与工程 | 3 | 重庆 | 2021 / 本科 | 508 | 物理+不限 | 物理 |
| 土木工程 | 2 | 重庆 | 2021 / 本科 | 512 | 物理+不限 | 物理 |
| 数据科学与大数据技术 | 3 | 重庆 | 2021 / 本科 | 533 | 物理+不限 | 物理 |
3、2020年厦门工学院在重庆普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 国际经济与贸易 | 3 | 重庆 | 2020 / 本二 | 32 | - | 文科 |
| 光电信息科学与工程 | 3 | 重庆 | 2020 / 本二 | 08 | - | 理科 |
三、厦门工学院最新学校简介
厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校，2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市，人文环境优美，四季气候宜人。海、陆、空交通便捷，是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。厦门工学院被评选为“全国最美校园”，实至名归。学校建成了公园式的校园，繁花芬芳、鸟语花香，文化气息浓厚，校园规划建筑古朴厚重、大气经典，园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂，让人叹为观止。厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全，处处体现了人文关怀，是老师和学生学习、工作、生活的理想殿堂。厦门工学院秉承“立德树人，以文化人”的教育理念，以“百年树人，百年名校”为办学愿景，恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神，认真践行现代大学理念，建立实现现代大学制度。厦门工学院以“博雅教育、知识（专业）教育、能力培养”三位一体为人才培养方向，以市场雇主对*人才十大能力要求为培养目标：“一是人格魅力；二是终身自主学习能力；三是组织领导设计能力；四是解决复杂问题的能力；五是批判性思
