高考查询网 > 浙江高考分数线 > 正文

南京医科大学康达学院在浙江的录取分数线多少分?附历年最低分

时间:浙江高考分数线 高考查询网

本文主要帮大家完整的整理了历年南京医科大学康达学院在浙江录取分数线的录取数据,包含历年南京医科大学康达学院在浙江录取最低分、南京医科大学康达学院在浙江历年录取人数和最低位次数据,希望对浙江考生报考南京医科大学康达学院有帮助!

南京医科大学康达学院在浙江的录取分数线多少分?附历年最低分

一、南京医科大学康达学院在浙江录取分数线

从南京医科大学康达学院在浙江的历年取分数线数据中,我们可以看到南京医科大学康达学院在浙江录取最低分大约在531分到539分,录取位次在125059到104991区间,下面是历年南京医科大学康达学院在浙江的录取分数线

1、南京医科大学康达学院在浙江2022年综合最低录取分数线是535分,最低录取排名位次在125059名;

2、南京医科大学康达学院在浙江2021年综合最低录取分数线是531分,最低录取排名位次在119717名;

3、南京医科大学康达学院在浙江2020年综合最低录取分数线是-分,最低录取排名位次在-名;

4、南京医科大学康达学院在浙江2020年综合最低录取分数线是531分,最低录取排名位次在122031名;

5、南京医科大学康达学院在浙江2019年综合最低录取分数线是-分,最低录取排名位次在-名;

二、南京医科大学康达学院在浙江历年录取分数线

1、南京医科大学康达学院在浙江2022年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 浙江 - 综合 1段 535 125059 16

2、南京医科大学康达学院在浙江2021年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 浙江 - 综合 1段 531 119717 16

3、南京医科大学康达学院在浙江2020年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 浙江 - 综合 1段 - - 16
2020 浙江 - 综合 2段 531 122031 16

4、南京医科大学康达学院在浙江2019年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 浙江 - 综合 1段 - - 12
2019 浙江 - 综合 2段 547 104991 12

5、南京医科大学康达学院在浙江2018年最低录取分数线

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 浙江 - 综合 1段 - - 12
2018 浙江 - 综合 2段 539 105988 12
南京医科大学康达学院在山东的录取分数线多少分?附历年最低分
南京医科大学康达学院高考在新疆招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
南京医科大学康达学院健康服务与管理专业分数线是多少?附最低分排名
南京医科大学康达学院医学检验技术专业分数线是多少?附最低分排名
南京医科大学康达学院高考在上海招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
南京医科大学康达学院医学影像技术专业分数线是多少?附最低分排名
南京医科大学康达学院高考在四川招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
南京医科大学康达学院药物制剂专业分数线是多少?附最低分排名
南京医科大学康达学院在河南的录取分数线多少分?附历年最低分
南京医科大学康达学院在新疆的录取分数线多少分?附历年最低分
南京医科大学康达学院康复治疗学专业分数线是多少?附最低分排名
南京医科大学康达学院高考在贵州招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

三、南京医科大学康达学院介绍

南京医科大学康达学院创建于1999年,是由南京医科大学自主创办并经省教育厅批准的公有民办二级学院。2005年,经教育部批准设立为独立学院。2011年,南京医科大学和连云港市政府签署合作办学协议。2013年9月,南京医科大学康达学院正式从南京迁址连云港办学。  学院设有基础医学部、临床医学部、护理学部、药学部、康复医学部、人文管理学部等12个教学机构,拥有一批在国内外享有盛誉的专业带头人;现已建有30所临床医学院、附属医院和教学医院,同时共享南京医科大学25所附属医院的教学资源。学院现有专兼职教师1814人,其中副高以上职称749人;自有教职工357人,具有博士、硕士学位的教师占85%以上。  学院设有临床医学、预防医学、药学、医学影像技术、护理学、公共事业管理、康复治疗学、医学检验技术等17个专业21个方向。目前学院在校生人数9650人。学院各项教学、实验及生活设施先进齐全。图书馆文献收藏量近95万册,同时作为南京医科大学图书馆的分馆,学院学生可以共享南京医科大学图书馆丰富的馆藏资源。  学院积极探索教育教学改革,不断提升教学质量和人才培养质量,取得了显著成效。在清华大学武。