选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了宁波职业技术学院环境监测技术专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、宁波职业技术学院环境监测技术专业分数线是多少
1、在浙江高考2022年宁波职业技术学院环境监测技术专业综合考生最低录取分数线是497分，该分数对应的最低录取位次排名在170295名；
2、在浙江高考2021年宁波职业技术学院环境监测技术专业综合考生最低录取分数线是495分，该分数对应的最低录取位次排名在159665名；
3、在浙江高考2020年宁波职业技术学院环境监测与控制技术专业综合考生最低录取分数线是495分，该分数对应的最低录取位次排名在160025名；
4、在河南高考2022年宁波职业技术学院环境监测技术专业理科考生最低录取分数线是416分，该分数对应的最低录取位次排名在294463名；
5、在广西高考2022年宁波职业技术学院环境监测技术专业理科考生最低录取分数线是368分，该分数对应的最低录取位次排名在123556名；
二、宁波职业技术学院环境监测技术专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 环境监测技术专业 | 2022 | 山西 | 理科 | 359 | 42376 |
| 2 | 环境监测技术专业 | 2022 | 浙江 | 综合(物 或 化 或 生) | 508 | 157658 |
| 3 | 环境监测技术专业 | 2022 | 浙江 | 综合(物 或 化 或 生) | 497 | 170295 |
| 4 | 环境监测技术专业 | 2021 | 浙江 | 综合(物 或 化 或 生) | 495 | 159665 |
| 5 | 环境监测技术专业 | 2021 | 浙江 | 综合(物 或 化 或 生) | 488 | 166654 |
| 6 | 环境监测与控制技术专业 | 2020 | 浙江 | 综合(物 或 化 或 生) | - | - |
| 7 | 环境监测与控制技术专业 | 2020 | 浙江 | 综合(物 或 化 或 生) | 495 | 160025 |
| 8 | 环境监测与控制技术专业 | 2020 | 浙江 | 综合(物 或 化 或 生) | 489 | 164915 |
| 9 | 环境监测与控制技术专业 | 2019 | 浙江 | 综合(物 或 化 或 生) | - | - |
| 10 | 环境监测与控制技术专业 | 2019 | 浙江 | 综合(物 或 化 或 生) | 496 | 159921 |
| 11 | 环境监测与控制技术专业 | 2019 | 浙江 | 综合(物 或 化 或 生) | 489 | 165764 |
| 12 | (6600元/年)环境监测技术专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 377 | 182473 |
| 13 | (6600元/年)环境监测与控制技术专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 408 | 171282 |
| 14 | 环境监测与控制技术专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 386 | 181769 |
| 15 | (6600元/年)环境监测技术专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | 420 | 180901 |
| 16 | 环境监测技术专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 400 | 18189 |
| 17 | 环境监测与控制技术专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 404 | 13332 |
| 18 | 环境监测与控制技术专业 | 2019 | 江西 | 理科 | 415 | - |
| 19 | 环境监测技术专业 | 2022 | 江西 | 理科 | 403 | - |
| 20 | (6600元/年)环境监测技术专业 | 2022 | 河南 | 理科 | 416 | 294463 |
| 21 | 环境监测与控制技术专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 250 | 174014 |
| 22 | (理工类，3年，6600元/年)环境监测技术专业 | 2022 | 广西 | 理科 | 368 | 123556 |
| 23 | 环境监测技术专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 397 | 213815 |
| 24 | 环境监测技术专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | 286 | 37770 |
| 25 | 环境监测与控制技术专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | 299 | 39501 |
| 26 | 环境监测与控制技术专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | 303 | 41515 |
| 27 | 环境监测技术专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | 263 | 43299 |
三、宁波职业技术学院最新的简介和师资力量说明
宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，2005年被评为全国职业教育先进单位，是国家首批示范性高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位、教育部首批现代学徒制试点院校、浙江省五所重点建设高职院校之一、浙江省四年制高职教育人才培养试点院校、浙江省国际化特色高校、全国高职高专校长联席会议常务副会长和秘书处单位、商务部中国职业技术教育援外培训基地、教育部高职高专现代教育技术师资培训基地、全国职工教育培训优秀示范点、教育部高等学校继续教育示范基地等。学校地处由宁波经济技术开发区、保税区、大榭开发区、出口加工区及北仑港区组成的宁波北仑新区，设置与区域绿色石化、高端装备制造等万千亿级产业发展需求紧密对接的绿色化工、智能制造等7个专业群，开设化学工程与工艺、材料成型及控制工程等5个本科专业和33个专科专业。学校以“融港链天下”为发展愿景，持续推进政校企三方联动的合作办学体制机制改革，不断深化产教融合、校企合作，充分发挥理事会在整合社会资源办学、推动校企合作育人等方面的作用，创新形成“地市共建、区校合作、院园融合”地方高职院校办学体制和产学合作机制。与地方开展全面战略合作，紧紧围绕地区经济发展需求，与各级政府携手成立宁波开发区数字科技园、宁波服务外包学院、科技创新服务中心、大学生创业园、中小微企业创业基地等；与县级区余姚市政府共建阳明学院，共同探索中高职一体化办学管理体制。紧紧围绕临港制造及港口后服务业发展对技术技能人才的要求，深入推进校企合作、工学结合的人才培养模式改革，与海天集团“人才共育、就业共担、资源共享”成果获国家级教学成果一等奖，与数字科技园“院园融合”育人模式获国家级职业教育教学成果一等奖；大力推进跨界、跨专业机构建设，建设服务外包学院、跨境电商学院、港口物流学院、模具学院等一批对接区域经济模块的产业学院，重点服务省、市支柱产业和现代服务业。大力开展“生产线上科研”，建立“科技特派员”、“科技经纪人”制度，开展中小微企业“种技术”和“企业技术管理门诊”专项活动，与宁波港等企业合作共建市劳模（技师）创新工作站，与中科院材料研究所等单位共建省级应用技术协同创新中心，与北仑区共建共管图书馆，设有宁波市社会科学研究基地、宁波市职业教育研究中心、宁波市非遗传承与普及基地，成为区域技术技能积累服务和文化引领高地。学校教育教学改革成效显著，连续获国家高等教育和职业教育教学成果一等奖。主持建设“职业教育半导体照明技术与应用专业教学资源库”“高等职业教育物流管理专业教学资源库”等4个国家级资源库。拥有国家级示范专业7个，国家级骨干专业10个，是教育部首批现代学徒制试点学校；有国务院特殊津贴专家、国家教学名师等荣誉获得者4人，国家级教学团队1个。学校坚持立德树人，以“和而不同”为校风，以“勤·信·实”为校训，
四、宁波职业技术学院环境监测技术专业详细介绍
| 环境监测技术专业 | 环境监测技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
