本文主要帮大家完整的整理了历年河南科技大学在云南录取分数线的录取数据，包含历年河南科技大学在云南录取最低分、河南科技大学在云南历年录取人数和最低位次数据，希望对云南考生报考河南科技大学有帮助！
一、河南科技大学在云南录取分数线
从河南科技大学在云南的历年取分数线数据中，我们可以看到河南科技大学在云南录取最低分大约在466分到561分，录取位次在74416到11071区间,下面是历年河南科技大学在云南的录取分数线
1、河南科技大学在云南2022年理科最低录取分数线是547分，最低录取排名位次在25011名;
2、河南科技大学在云南2022年理科最低录取分数线是508分，最低录取排名位次在44020名;
3、河南科技大学在云南2021年理科最低录取分数线是542分，最低录取排名位次在27355名;
4、河南科技大学在云南2021年理科最低录取分数线是500分，最低录取排名位次在49794名;
5、河南科技大学在云南2020年理科最低录取分数线是535分，最低录取排名位次在34756名;
二、河南科技大学在云南历年录取分数线
1、河南科技大学在云南2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 云南 | 理科 | 本一 | 547 | 25011 | 64 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 508 | 44020 | 10 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 569 | 13993 | 4 |
2、河南科技大学在云南2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 云南 | 理科 | 本一 | 542 | 27355 | 50 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 500 | 49794 | 12 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 551 | 16641 | 10 |
3、河南科技大学在云南2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 云南 | 理科 | 本一 | 535 | 34756 | 35 |
| 2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 466 | 74416 | 20 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 553 | 11071 | 5 |
4、河南科技大学在云南2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 云南 | 理科 | 本二 | 526 | 37527 | 45 |
| 2019 | 云南 | 文科 | 本二 | 548 | 12784 | 10 |
5、河南科技大学在云南2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 云南 | 理科 | 本二 | 513 | 39626 | 45 |
| 2018 | 云南 | 文科 | 本二 | 561 | 12814 | 10 |
三、河南科技大学介绍
河南科技大学(简称河科大，英文简称：HAUST)坐落于“千年帝都，牡丹花城”、中原城市群副中心城市—洛阳，是国家国防科技工业局与河南省人民政府共建高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家知识产权试点高校、国家级专业技术人员继续教育基地、教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、河南省重点建设的三所高水平综合性大学之一。学校1952年创建于北京。上世纪50年代中期，应国家工业基地建设布局的需要迁至洛阳，1958年更名为洛阳工学院，隶属于国家机械工业部。1998年，划转至河南省管理。2002年，河南省委、省政府为优化全省高等教育结构布局，报经国家教育部批准，由洛工、洛医、洛农合并组建河科大。国务院总理*（时任河南省人民政府省长）亲自为学校颁授校牌，并指出“组建河南科技大学是省委、省政府实施‘科教兴豫’战略的重大举措……河南科技大学要以创建高水平大学为目标，办成国内先进、居于省内高校前列、具有自身特色的一所综合性大学”。长期以来，学校秉承“明德博学、日新笃行”的校训和“育人为本、学术至上”的办学理念，发扬“自强不息、追求卓越”的河科大精神，突出内涵发展，着力提高人才培养质。
