选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了四川电子机械职业技术学院智能产品开发与应用专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、四川电子机械职业技术学院智能产品开发与应用专业分数线是多少
1、在四川高考2021年四川电子机械职业技术学院智能产品开发与应用专业文科考生最低录取分数线是283分，该分数对应的最低录取位次排名在181806名；
2、在四川高考2020年四川电子机械职业技术学院智能产品开发专业文科考生最低录取分数线是244分，该分数对应的最低录取位次排名在198304名；
3、在四川高考2020年四川电子机械职业技术学院智能产品开发专业理科考生最低录取分数线是231分，该分数对应的最低录取位次排名在255436名；
4、在四川高考2019年四川电子机械职业技术学院智能产品开发专业理科考生最低录取分数线是166分，该分数对应的最低录取位次排名在259046名；
5、在四川高考2022年四川电子机械职业技术学院智能产品开发与应用专业理科考生最低录取分数线是165分，该分数对应的最低录取位次排名在283545名；
二、四川电子机械职业技术学院智能产品开发与应用专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 智能产品开发与应用专业 | 2021 | 四川 | 文科 | 283 | 181806 |
| 2 | 智能产品开发与应用专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 191 | 256858 |
| 3 | 智能产品开发专业 | 2020 | 四川 | 文科 | 244 | 198304 |
| 4 | 智能产品开发专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 231 | 255436 |
| 5 | 智能产品开发专业 | 2019 | 四川 | 文科 | 218 | 199704 |
| 6 | 智能产品开发专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 166 | 259046 |
| 7 | 智能产品开发与应用专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 165 | 283545 |
| 8 | 智能产品开发与应用专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 178 | 214469 |
三、四川电子机械职业技术学院最新的简介和师资力量说明
"学院肇始于1992年，迄今有29年的职业教育办学历史积淀。2013年2月经四川省人民政府批准，教育部备案，由省部级重点中专学校升格成为四川省教厅主管的综合性普通高等职业院校。学院党委隶属于四川省委教育工委。学院是全国自律与诚信办学单位、四川省平安校园、四川省先进定点扶贫省直单位、绵阳市最佳文明单位、绵阳市先进基层党组织、四川省高技能人才培训基地、绵阳市高技能人才培训基地、绵阳市就业工作先进集体、国家级开发区先进制造业产教融合先进集体、政校企合作优秀院校、国家级开发区产教联盟理事长单位等。学院规划占地面积814亩，校舍面积20万平方米，馆藏图书95.63万册，教学仪器设备值4890余万元，建有满足各专业教学需要和学生实习、就业的85个校内实训室，204个校外实训基地，984家合作单位。现有全日制普通专科在校生约1.2万人，教职工526人，设有电子信息工程系、机电工程系、经济管理系、建筑工程系、艺术系、人工智能学院、公共基础课教学部、思想政治理论课教学部，开设29个专业，其中电子信息工程技术、数控技术专业为省级骨干（特色）专业。学院形成了以“教育报国”的学院精神、文化和传统。以立德树人为根本任务，走产教融合的发展道路，形成了“1235”人才培养模式，不断提升人才培养质量。积极服务于地方经济发展，近几年超过70％的毕业生服务于四川经济建设和产业发展，其中30%以上毕业生在绵阳市行政区域内就业，20％在500强企业就业，已为社会培养高素质技术技能人才7万余名。学院当前及未来的发展，将紧紧围绕科技城建设与发展，对接四川“5+1”、绵阳“686”重点产业和国家重点产业发展，以立德树人为根本任务，加强专业建设，走产教融合发展道路，突出学生技术技能培养，探索、创新技术技能人才培养“川电机学院新模式”，不断提升综合办学实力、人才培养水平、科技开发能力和社会服务能力，向建设一流校园，实施一流管理，培养一流人才的办学目标奋进，创办特色鲜明的四川一流高职院校。"
四、四川电子机械职业技术学院智能产品开发与应用专业详细介绍
| 智能产品开发与应用专业 | 智能产品开发与应用专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 2:98 | |
| 男女比例 | 90:10 | |
