本文主要帮大家完整的整理了历年西安明德理工学院在山西录取分数线的录取数据,包含历年西安明德理工学院在山西录取最低分、西安明德理工学院在山西历年录取人数和最低位次数据,希望对山西考生报考西安明德理工学院有帮助!
一、西安明德理工学院在山西录取分数线
从西安明德理工学院在山西的历年取分数线数据中,我们可以看到西安明德理工学院在山西录取最低分大约在214分到460分,录取位次在64768到6389区间,下面是历年西安明德理工学院在山西的录取分数线
1、西安明德理工学院在山西2022年理科最低录取分数线是388分,最低录取排名位次在25615名;
2、西安明德理工学院在山西2022年理科最低录取分数线是334分,最低录取排名位次在54024名;
3、西安明德理工学院在山西2021年理科最低录取分数线是357分,最低录取排名位次在32290名;
4、西安明德理工学院在山西2021年理科最低录取分数线是256分,最低录取排名位次在64768名;
5、西安明德理工学院在山西2020年理科最低录取分数线是396分,最低录取排名位次在38055名;
二、西安明德理工学院在山西历年录取分数线
1、西安明德理工学院在山西2022年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 山西 | 理科 | 本二C | 388 | 25615 | 25 |
2022 | 山西 | 理科 | 专科 | 334 | 54024 | 20 |
2022 | 山西 | 文科 | 本二C | 421 | 10601 | 10 |
2022 | 山西 | 文科 | 专科 | 327 | 38958 | 10 |
2、西安明德理工学院在山西2021年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 山西 | 理科 | 本二C | 357 | 32290 | 25 |
2021 | 山西 | 理科 | 专科 | 256 | 64768 | 12 |
2021 | 山西 | 文科 | 本二C | 402 | 15128 | 10 |
2021 | 山西 | 文科 | 专科 | 214 | 60591 | 8 |
3、西安明德理工学院在山西2020年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 山西 | 理科 | 本二C | 396 | 38055 | 21 |
2020 | 山西 | 文科 | 本二C | 415 | 18324 | 14 |
4、西安明德理工学院在山西2019年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 山西 | 理科 | 本二C | 411 | 23556 | 15 |
2019 | 山西 | 文科 | 本二C | 467 | 7137 | 10 |
5、西安明德理工学院在山西2018年最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 山西 | 理科 | 本二C | 412 | 18710 | 15 |
2018 | 山西 | 文科 | 本二C | 460 | 6389 | 10 |
三、西安明德理工学院介绍
西安明德理工学院是经教育部批准设立的全日制民办普通高等学校。学校前身是由陕西金叶科教集团与西北工业大学于1999年共同举办的西北工业大学金叶信息技术学院。2005年由教育部批准升格为本科院校——西北工业大学明德学院(独立学院)。2014年起,学校在陕西招生批次调整为本科二批。2020年3月,学校作为陕西省内首批通过教育部评估考核达标的独立学院,正式转设更名为西安明德理工学院。学校地处陕西省西安市长安区秦岭北麓、沣河东畔,毗邻西北工业大学长安校区和西安三星电子科技产业园区,校园占地610亩,校舍建筑面积26.63万平方米。学校师资力量雄厚,教学仪器设备先进,办学基础设施优良,园林化、信息化、人文化的校园环境,功能完备的实践教学中心,良好的体育运动场所,以及完善的生活服务保障等,为广大学子营造了优美宜人的学习和生活环境。办学20余年来,学校秉承西北工业大学优良办学传统,依托其雄厚的办学资源优势,形成了规模适中、特色鲜明的办学体系格局。学校下设13个二级学院,13个职能部门,8个教学及教学辅助单位。专业设置以工为主,经、管、文、艺协调发展,突出新工科、新文科、新商科背景下的产教融合,。