选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了潍坊科技学院应用电子技术专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、潍坊科技学院应用电子技术专业分数线是多少
1、在山东高考2022年潍坊科技学院应用电子技术专业综合考生最低录取分数线是314分，该分数对应的最低录取位次排名在521925名；
2、在山东高考2020年潍坊科技学院应用电子技术专业综合考生最低录取分数线是221分，该分数对应的最低录取位次排名在518699名；
3、在山东高考2019年潍坊科技学院应用电子技术专业文科考生最低录取分数线是405分，该分数对应的最低录取位次排名在126517名；
4、在山东高考2019年潍坊科技学院应用电子技术专业理科考生最低录取分数线是361分，该分数对应的最低录取位次排名在258349名；
二、潍坊科技学院应用电子技术专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 应用电子技术专业 | 2022 | 山东 | 综合(不限) | 314 | 521925 |
| 2 | 应用电子技术专业 | 2020 | 山东 | 综合(不限) | 221 | 518699 |
| 3 | 应用电子技术专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 405 | 126517 |
| 4 | 应用电子技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | 361 | 258349 |
三、潍坊科技学院最新的简介和师资力量说明
潍坊科技学院是经教育部批准，由寿光市人民政府举办的一所全日制应用型普通本科高校，潍坊国家职业教育创新发展试验区试点院校、定向培养士官试点高校、硕士学位授予立项建设单位、山东省应用型本科高校建设首批支持高校。学校坐落于著名的“中国蔬菜之乡”“中国海盐之都”——山东省寿光市。校园占地2400多亩，建筑面积116万多平方米，教学科研仪器设备总值2亿多元，馆藏图书160万多册，全日制在校生3.5万余人。教职工近2000人，中国工程院院士尹伟伦受聘为教授、名誉校长，中国工程院院士李天来教授等专家学者加盟学校，引进博导张友祥、崔希海、李强、宋彧等教授，副高级及以上教师达525人，硕士及以上1345人，双师型教师611人，3人评为山东省首席技师，4人获“富民兴鲁”劳动奖章、齐鲁巾帼发明家称号，校级学科带头人17名，61人受聘为东北师范大学、沈阳工业大学、山东农业大学、山东师范大学等高校博导硕导。学校现设农学与环境学部、经济管理学部、机电信息学部、建筑与艺术学部、通识教育学部5个学部，农学与环境学院、智能制造学院、经济管理学院、建筑与艺术学院、通识学院、教师教育学院、护理学院等14个二级学院，开设71个本专科招生专业，其中教育部综合改革试点专业、卓越农林人才培养试点专业2个，省级优势特色专业5个，8个省一流专业建设点，8门一流课程，培育了园艺技术、海洋化工、机械电子、信息技术等优势学科专业群，形成了工学、农学、理学、文学、经济学、管理学、教育学、艺术学、医学、法学等多学科协调发展的学科体系，融合十大学科资源，着力培育设施农业、海洋化工、智能制造三大学科特色。学校坚持专家治校科学决策，聘请省内外专家成立战略规划、教学工作、学生事务管理、文化建设、预决算管理等五个专委会，作为顶层设计决策咨询机构，全面推进管理模式和教学模式改革；坚持改革创新，建立通识学院，推动学部制改革，着力做实学部、做活分院、做优本科，完善管理体制机制，推进治理体系和治理能力现代化；坚持“以学生为中心”，创新“园校一体”为特色的产教融合、“农圣文化”传承创新为特色的通识教育育人模式，深入推进因材施教、分类施教，加强专业社团建设，建立学分置换制度，强化创新创业教育，突出学生实践能力和创新精神培养。以赛促学、促练，参加全国、全省大学生“挑战杯”创新大赛、机电产品创新设计竞赛、电子设计竞赛、数学建模竞赛等获特等奖、一等奖300多项，毕业生总体就业率保持在95%以上。学校坚持内涵发展和特色提升战略，积极推进产教融合、校企合作。校园内建设了国家级科技企业孵化器、国家小型微型企业创业创新示范基地、国家中小企业公共服务示范平台、山东省软件产业园区、大学生创业孵化示范基地——寿光市软件园，吸纳师生实习实训、参与项目研发。建有设施蔬菜分子育种、化工资源清洁利用、卤水综合开发利用、软件工程、农业大数据等5个
四、潍坊科技学院应用电子技术专业详细介绍
| 应用电子技术专业 | 应用电子技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 21:79 | |
| 男女比例 | 73:27 | |
