高考查询网 > 青海高考分数线 > 正文

镇江市高等专科学校在青海的录取分数线多少分?附历年最低分

时间:青海高考分数线 高考查询网

本文主要帮大家完整的整理了历年镇江市高等专科学校在青海录取分数线的录取数据,包含历年镇江市高等专科学校在青海录取最低分、镇江市高等专科学校在青海历年录取人数和最低位次数据,希望对青海考生报考镇江市高等专科学校有帮助!

镇江市高等专科学校在青海的录取分数线多少分?附历年最低分

一、镇江市高等专科学校在青海录取分数线

从镇江市高等专科学校在青海的历年取分数线数据中,我们可以看到镇江市高等专科学校在青海录取最低分大约在191分到316分,录取位次在30173到7747区间,下面是历年镇江市高等专科学校在青海的录取分数线

1、镇江市高等专科学校在青海2022年理科最低录取分数线是191分,最低录取排名位次在30173名;

2、镇江市高等专科学校在青海2021年理科最低录取分数线是191分,最低录取排名位次在30074名;

3、镇江市高等专科学校在青海2020年理科最低录取分数线是273分,最低录取排名位次在22558名;

4、镇江市高等专科学校在青海2019年理科最低录取分数线是259分,最低录取排名位次在23137名;

5、镇江市高等专科学校在青海2018年理科最低录取分数线是263分,最低录取排名位次在21892名;

二、镇江市高等专科学校在青海历年录取分数线

1、镇江市高等专科学校在青海2022年最低录取分数线

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 青海 理科 专科 191 30173 13
2022 青海 文科 专科 299 13058 19

2、镇江市高等专科学校在青海2021年最低录取分数线

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 青海 理科 专科 191 30074 42
2021 青海 文科 专科 265 14218 46

3、镇江市高等专科学校在青海2020年最低录取分数线

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 青海 理科 专科 273 22558 49
2020 青海 文科 专科 258 9975 47

4、镇江市高等专科学校在青海2019年最低录取分数线

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 青海 理科 专科 259 23137 68
2019 青海 文科 专科 352 8070 32

5、镇江市高等专科学校在青海2018年最低录取分数线

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 青海 理科 专科 263 21892 19
2018 青海 文科 专科 316 7747 21
镇江市高等专科学校高考在江苏招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
镇江市高等专科学校在安徽的录取分数线多少分?附历年最低分
镇江市高等专科学校高考在山西招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
镇江市高等专科学校在江西的录取分数线多少分?附历年最低分
镇江市高等专科学校在海南的录取分数线多少分?附历年最低分
镇江市高等专科学校高考在四川招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
镇江市高等专科学校工程安全评价与监理专业分数线是多少?附最低分排名
镇江市高等专科学校健康管理专业分数线是多少?附最低分排名
镇江市高等专科学校高考在云南招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
镇江市高等专科学校医疗器械维护与管理专业分数线是多少?附最低分排名
镇江市高等专科学校法律事务专业分数线是多少?附最低分排名
镇江市高等专科学校现代文秘专业分数线是多少?附最低分排名

三、镇江市高等专科学校介绍

镇江市高等专科学校,是1992年经教育部批准,由原镇江教育学院、镇江市职业大学和江苏省广播电视大学镇江分校合并成立的一所综合性公办普通高校,是教育部人才培养工作水平评估优秀学校,办学渊源可以追溯到1912年我国职业教育先行者、著名国画大师、教育家吕凤子先生创办的正则女校,已有百余年办学历史。  学校地处著名历史文化名城——江苏省镇江市,现有主校区、丹阳校区、润州校区和老校区等4个校区。主校区坐落在美丽的丹徒区十里长山南麓,依山建园,藏秀聚才。学校传承吕凤子先生“崇爱尚美”的教育思想,坚持以学生的发展为中心,突出亲情服务,全面关爱学生,形成了“人文素养+职业能力=可持续发展素质”的办学特色,文化育人特色品牌荣获教育部高校文化建设优秀成果奖。  学校紧贴高职办学特点和地方经济社会发展需求,认真贯彻人才培养“工学结合”理念,坚持人才培养的“职业性”和“高教性”, 确立了“四平台(Flat)八模块(Module)”(简称4F8M)高职课程模式,扎实推进学历证书与职业资格证书有机对接、职业能力与基本素质能力有机衔接,为地方培养经济社会建设需要的高素质应用型人才。  学校占地面积近1000亩。