本文主要帮大家完整的整理了历年成都信息工程大学在内蒙古录取分数线的录取数据，包含历年成都信息工程大学在内蒙古录取最低分、成都信息工程大学在内蒙古历年录取人数和最低位次数据，希望对内蒙古考生报考成都信息工程大学有帮助！
一、成都信息工程大学在内蒙古录取分数线
从成都信息工程大学在内蒙古的历年取分数线数据中，我们可以看到成都信息工程大学在内蒙古录取最低分大约在394分到507分，录取位次在39130到6037区间,下面是历年成都信息工程大学在内蒙古的录取分数线
1、成都信息工程大学(B)在内蒙古2022年理科最低录取分数线是394分，最低录取排名位次在39130名;
2、成都信息工程大学在内蒙古2021年理科最低录取分数线是446分，最低录取排名位次在24170名;
3、成都信息工程大学(B)在内蒙古2021年理科最低录取分数线是432分，最低录取排名位次在27201名;
4、成都信息工程大学在内蒙古2020年理科最低录取分数线是449分，最低录取排名位次在28072名;
5、成都信息工程大学(B)在内蒙古2020年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
二、成都信息工程大学在内蒙古历年录取分数线
1、成都信息工程大学在内蒙古2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 本二B | 394 | 39130 | 4 |
2、成都信息工程大学在内蒙古2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 446 | 24170 | 15 |
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 本二B | 432 | 27201 | 2 |
| 2021 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 471 | 9470 | 8 |
3、成都信息工程大学在内蒙古2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 449 | 28072 | 23 |
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 本二B | - | - | 2 |
| 2020 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 528 | 6037 | 5 |
4、成都信息工程大学在内蒙古2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 488 | 23337 | 31 |
| 2019 | 内蒙古 | 理科 | 本二B | 476 | 26144 | 4 |
| 2019 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 515 | 7897 | 5 |
5、成都信息工程大学在内蒙古2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 469 | 26415 | 30 |
| 2018 | 内蒙古 | 理科 | 本二B | 461 | 28194 | 4 |
| 2018 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 507 | 6271 | 6 |
三、成都信息工程大学介绍
成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年，1956年改制为中央气象局成都气象学校；1978年升格为本科院校——成都气象学院；2000年学校由中国气象局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校。学校现有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩。学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆，环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想场所。学校坚持立德树人根本任务，强化人才培养中心地位，深化教育教学改革，人才培养能力水平不断提高。学校构建起“三段培养、两次分流，多元发展”的人才培养模式，致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型高级专门人才。现设有20个教学单位，57个本科专业，有26000余名全日制在校生。有31个专业获批国家级、省级一流本科专业建设点。
