本文主要帮大家完整的整理了历年南昌应用技术师范学院在江苏录取分数线的录取数据，包含历年南昌应用技术师范学院在江苏录取最低分、南昌应用技术师范学院在江苏历年录取人数和最低位次数据，希望对江苏考生报考南昌应用技术师范学院有帮助！
一、南昌应用技术师范学院在江苏录取分数线
从南昌应用技术师范学院在江苏的历年取分数线数据中，我们可以看到南昌应用技术师范学院在江苏录取最低分大约在291分到291分，录取位次在149533到43246区间,下面是历年南昌应用技术师范学院在江苏的录取分数线
1、南昌应用技术师范学院在江苏2022年历史最低录取分数线是476分，最低录取排名位次在53003名;
2、南昌应用技术师范学院在江苏2021年历史最低录取分数线是476分，最低录取排名位次在55510名;
3、南昌应用技术师范学院在江苏2022年物理最低录取分数线是452分，最低录取排名位次在149533名;
4、南昌应用技术师范学院在江苏2021年物理最低录取分数线是421分，最低录取排名位次在148966名;
5、江西科技师范大学理工学院在江苏2020年理科最低录取分数线是321分，最低录取排名位次在138118名;
二、南昌应用技术师范学院在江苏历年录取分数线
1、南昌应用技术师范学院在江苏2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江苏 | 历史+不限 | 历史 | 本科 | 476 | 53003 | 6 |
| 2022 | 江苏 | 物理+不限 | 物理 | 本科 | 452 | 149533 | 11 |
2、南昌应用技术师范学院在江苏2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江苏 | 历史+不限 | 历史 | 本科 | 476 | 55510 | 6 |
| 2021 | 江苏 | 物理+不限 | 物理 | 本科 | 421 | 148966 | 11 |
3、南昌应用技术师范学院在江苏2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江苏 | - | 理科 | 本二 | 321 | 138118 | 8 |
| 2020 | 江苏 | - | 文科 | 本二 | 303 | 43246 | 6 |
4、南昌应用技术师范学院在江苏2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 江苏 | - | 理科 | 本二 | 312 | 140812 | 8 |
| 2019 | 江苏 | - | 文科 | 本二 | 295 | 45915 | 6 |
5、南昌应用技术师范学院在江苏2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 江苏 | - | 理科 | 本二 | 296 | 133003 | 6 |
| 2018 | 江苏 | - | 文科 | 本二 | 291 | 48012 | 6 |
三、南昌应用技术师范学院介绍
"学校简介南昌应用技术师范学院，是经国家教育部批准，由江西田园投资置业有限公司举办的融文学、理学、工学、经济学、管理学、法学、教育学等学科于一体的全国第一所民办师范类本科院校。学校前身为江西科技师范大学理工学院，于2021年2月经教育部批准(教发函〔2021〕31号)，由独立学院转设为独立设置的本科院校，并更名为南昌应用技术师范学院。 ??办学定位实行“综合素质、专业能力、职业方向三位一体”的人才培养模式，突出师范教育底色，强调学生就业能力、实践能力、适应能力和创新能力的培养，打造具有鲜明“师范底色、职教特色和应用亮色”的职教师范类院校。发展目标学校将在保留师范“底色”的基础上，增设学前教育等专业，进一步做优普通师范类专业;将增设机电技术教育、应用电子技术教育等职业师范类专业和若干应用型专业的职业教育方向，打造职业教育“特色”。同时，主动对接地方经济发展和产业升级，围绕电子信息、装备制造和汽车三大江西省重点发展的产业增设数字媒体技术、数据科学与大数据技术等新专业，构建电子信息和装备制造两大专业群，培养高素质高技能人才，形成应用型人才培养 “亮色”。学科专业学校设有教育学院。
