本文主要帮大家完整的整理了历年哈尔滨华德学院在江苏录取分数线的录取数据，包含历年哈尔滨华德学院在江苏录取最低分、哈尔滨华德学院在江苏历年录取人数和最低位次数据，希望对江苏考生报考哈尔滨华德学院有帮助！
一、哈尔滨华德学院在江苏录取分数线
从哈尔滨华德学院在江苏的历年取分数线数据中，我们可以看到哈尔滨华德学院在江苏录取最低分大约在281分到281分，录取位次在159761到48234区间,下面是历年哈尔滨华德学院在江苏的录取分数线
1、哈尔滨华德学院在江苏2022年历史最低录取分数线是471分，最低录取排名位次在56251名;
2、哈尔滨华德学院在江苏2021年历史最低录取分数线是477分，最低录取排名位次在54919名;
3、哈尔滨华德学院在江苏2022年物理最低录取分数线是437分，最低录取排名位次在159761名;
4、哈尔滨华德学院在江苏2021年物理最低录取分数线是423分，最低录取排名位次在148062名;
5、哈尔滨华德学院在江苏2020年理科最低录取分数线是314分，最低录取排名位次在149394名;
二、哈尔滨华德学院在江苏历年录取分数线
1、哈尔滨华德学院在江苏2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江苏 | 历史+不限 | 历史 | 本科 | 471 | 56251 | 8 |
| 2022 | 江苏 | 物理+不限 | 物理 | 本科 | 437 | 159761 | 55 |
2、哈尔滨华德学院在江苏2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江苏 | 历史+不限 | 历史 | 本科 | 477 | 54919 | 8 |
| 2021 | 江苏 | 物理+不限 | 物理 | 本科 | 423 | 148062 | 25 |
3、哈尔滨华德学院在江苏2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江苏 | - | 理科 | 本二 | 314 | 149394 | 25 |
| 2020 | 江苏 | - | 文科 | 本二 | 291 | 48234 | 8 |
4、哈尔滨华德学院在江苏2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 江苏 | - | 理科 | 本二 | 309 | 145253 | 28 |
| 2019 | 江苏 | - | 文科 | 本二 | 284 | 49896 | 5 |
5、哈尔滨华德学院在江苏2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 江苏 | - | 理科 | 本二 | 285 | 143558 | 27 |
| 2018 | 江苏 | - | 文科 | 本二 | 281 | 52322 | 6 |
三、哈尔滨华德学院介绍
哈尔滨华德学院是国家教育部批准的全日制普通本科高校，由全国首届黄炎培杰出校长奖获得者顾德库于1992年创办。学校是黑龙江省最早开展本科教育的民办高校，2000年被教育部授予“全国职业教育师资培养培训重点建设基地”，2002年被哈工大授予“国防科技人才贡献”奖，2010年被民政部授予“全国先进社会组织”，2018年被教育部授予“全国国防教育特色学校”，2019年被黑龙江省委、省政府授予“文明校园标兵”。学校主校园现坐落于国家级哈尔滨新区，占地总面积62万平方米，设有11个二级学院，3个教研部，有40个本科专业，涵盖工学、管理学、经济学、文学、艺术学5个学科门类，在校生万余人。办学以来，学校坚持*办学方向，坚守公益性办学宗旨，把握应用型办学定位，不断学习吸收中外教育家的教育理论营养和国内外学校企业先进经验，艰辛探索、艰难跋涉、艰苦创业，历经八次搬迁、六易校址、五个发展阶段。学校坚持理念引领办学，教育与教学并重，注重积淀大学文化、凝聚大学之魂、营造整体育人氛围，逐渐形成了“九四二三三”教育模式与平台（即九条办学基本经验、四方面办学特点、二个亮点、三大育人平台和“三个培养”目。
