选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了徐州幼儿师范高等专科学校应用英语专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、徐州幼儿师范高等专科学校应用英语专业分数线是多少
1、在山西高考2019年徐州幼儿师范高等专科学校应用英语专业文科考生最低录取分数线是131分，该分数对应的最低录取位次排名在85921名；
2、在江苏高考2022年徐州幼儿师范高等专科学校应用英语专业历史考生最低录取分数线是439分，该分数对应的最低录取位次排名在16817名；
3、在甘肃高考2019年徐州幼儿师范高等专科学校应用英语专业文科考生最低录取分数线是321分，该分数对应的最低录取位次排名在65377名；
二、徐州幼儿师范高等专科学校应用英语专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (外语语种英语)应用英语专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 131 | 85921 |
| 2 | 应用英语专业 | 2022 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 439 | 16817 |
| 3 | (招英语语种考生）（教学地点：江苏省徐州市鼓楼区桃园路6号校本部）（收费标准：待定)应用英语专业 | 2019 | 陕西 | 文科 | - | - |
| 4 | (招英语考生)应用英语专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | 321 | 65377 |
三、徐州幼儿师范高等专科学校最新的简介和师资力量说明
徐州幼儿师范高等专科学校是由教育部批准设立的一所公办幼儿师范院校。学校位于国家历史文化名城徐州市，拥有洞山、碧螺两个校区，各式建筑依山而建、花木葱茏、风景如画，是一所生态、园林式学校。学校是国家语言文字推广基地、国家级生产性实训基地、教育部示范性国培基地、教育部1+X证书制度试点院校。2018-2021年,学校连续四年在全国高职高专院校综合竞争力排行榜中位居全国幼专首位。学校现为教育部职业院校教育类专业教学指导委员会、教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会副主任委员单位、江苏省学前教育学会幼儿园管理专委会、江苏省陶行知研究会学前教育专委会理事长单位。专业建设成绩突出。开设了学前教育、早期教育、特殊教育、英语教育、美术教育、音乐教育、老年服务与管理等21个专业，形成了以“幼、特、老、艺”为特色的四大专业群。承担教育部卓越教师培养计划改革项目；学前教育和特殊教育专业被评为国家级骨干专业，学前教育、特殊教育、早期教育组成的学前教育专业群获批江苏省高水平专业群。其中学前教育专业于2015年入选江苏高校品牌专业建设工程一期A类项目，2017年通过二级示范认证，2019年以“优秀”等次通过省级品牌专业验收。获国家、省教学成果奖2项。教师在国家级职业院校教学能力大赛中多次获得一等奖。开展“3+2”“5+2”“七年贯通培养本科”等专本衔接培养项目。师资队伍不断优化。学校高度重视教师队伍建设，引培并举，大力推进人才工程。现有教职工386人，教师中具有高级职称者136人，占专任教师44.9%，其中正高级30人；具有硕士及以上学位的教师183人，占专任教师60.4%。先后4人入选省“333”人才培养工程，23人和2个团队入选省高校“青蓝工程”，1个团队入选首批国家级职业教育教师教学创新团队，同时入选首批省级职业教育教师教学创新团队立项建设单位。学校教师承担国家职业院校学前教育专业教学标准等多项国家标准的研制、主持国家语委重点项目等多项省部级项目研究。人才培养成果丰硕。学校坚持立德树人，强化全面发展，以培养拥有扎实专业技能和浓厚人文情怀的高素质应用型人才为目标，不断完善人才培养方案，深化教育教学改革，走出了一条以质量求生存、以特色求发展的办学之路。在全国职业院校技能大赛、“挑战杯”“创青春”“互联网+大学生创新创业大赛”等比赛中，屡获国家级特等奖、一等奖；拥有省大学生艺术团，中标省教育厅“高雅艺术进校园”等项目。升格以来就业率长期位居全省高职高专前列。社会服务广受赞誉。坚持以服务国家社会为己任，除向社会输送大量优秀师资外，充分发挥办学优势，在教师培训、西部援教、教育扶贫等方面勇于担当。自2010年起承担内地西藏中职班培养任务，成为全国首批培养学前教育专业西藏中职生的内地高校。截至2011年11月，我校共承担各级各类培训208项，培训学员21384人，多年来在教育
四、徐州幼儿师范高等专科学校应用英语专业详细介绍
| 应用英语专业 | 应用英语专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 65:35 | |
| 男女比例 | 12:88 | |
