选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了武汉工程职业技术学院模具设计与制造专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、武汉工程职业技术学院模具设计与制造专业分数线是多少
1、在山西高考2019年武汉工程职业技术学院模具设计与制造专业理科考生最低录取分数线是274分，该分数对应的最低录取位次排名在87543名；
2、在安徽高考2020年武汉工程职业技术学院模具设计与制造专业理科考生最低录取分数线是363分，该分数对应的最低录取位次排名在192164名；
3、在河南高考2019年武汉工程职业技术学院模具设计与制造专业理科考生最低录取分数线是344分，该分数对应的最低录取位次排名在328189名；
4、在湖北高考2020年武汉工程职业技术学院模具设计与制造专业文科考生最低录取分数线是277分，该分数对应的最低录取位次排名在98444名；
5、在广西高考2020年武汉工程职业技术学院模具设计与制造专业文科考生最低录取分数线是309分，该分数对应的最低录取位次排名在90982名；
二、武汉工程职业技术学院模具设计与制造专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 河北 | 文科 | - | - |
| 2 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | - |
| 3 | 模具设计与制造专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 313 | 49203 |
| 4 | 模具设计与制造专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 289 | 77676 |
| 5 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 343 | 48122 |
| 6 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 274 | 87543 |
| 7 | (6000元/年)模具设计与制造专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | 457 | 85513 |
| 8 | (6000元/年)模具设计与制造专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 363 | 192164 |
| 9 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | 461 | 87123 |
| 10 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | 360 | 195415 |
| 11 | 模具设计与制造专业 | 2020 | 江西 | 理科 | - | - |
| 12 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 江西 | 理科 | 392 | - |
| 13 | (6000元/年)模具设计与制造专业 | 2020 | 河南 | 文科 | 407 | 157407 |
| 14 | (6000元/年)模具设计与制造专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 384 | 324305 |
| 15 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 河南 | 文科 | 387 | 160632 |
| 16 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 344 | 328189 |
| 17 | (中外合作办学)(实行分类投档，中外合作或高收费类，只录取有此类专业志愿的考生)模具设计与制造专业 | 2020 | 湖北 | 文科 | 229 | 107961 |
| 18 | 模具设计与制造专业 | 2020 | 湖北 | 文科 | 277 | 98444 |
| 19 | (中外合作办学)(实行分类投档，中外合作或高收费类，只录取有此类专业志愿的考生)模具设计与制造专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | 220 | 182462 |
| 20 | 模具设计与制造专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | 280 | 166150 |
| 21 | (中外合作办学)(实行分类投档，中外合作或高收费类，只录取有此类专业志愿的考生)模具设计与制造专业 | 2019 | 湖北 | 文科 | 200 | 108815 |
| 22 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 湖北 | 文科 | 231 | 105828 |
| 23 | (中外合作办学)(实行分类投档，中外合作或高收费类，只录取有此类专业志愿的考生)模具设计与制造专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | 200 | 184006 |
| 24 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | 246 | 175095 |
| 25 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | 396 | 143356 |
| 26 | (文史类，3年，6000元/年)模具设计与制造专业 | 2020 | 广西 | 文科 | 309 | 90982 |
| 27 | 模具设计与制造专业 | 2020 | 广西 | 理科 | 281 | 172998 |
| 28 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 广西 | 文科 | - | - |
| 29 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 285 | 159966 |
| 30 | 模具设计与制造专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | - |
| 31 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | - |
| 32 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - |
| 33 | (语种不限)模具设计与制造专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 364 | 150045 |
| 34 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | 338 | 111294 |
| 35 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | 318 | 173580 |
| 36 | 模具设计与制造专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | 212 | 85239 |
| 37 | 模具设计与制造专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 176 | 123318 |
| 38 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | 223 | 81793 |
| 39 | 模具设计与制造专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 258 | 126475 |
三、武汉工程职业技术学院最新的简介和师资力量说明
武汉工程职业技术学院是由湖北省人民政府批准成立、国家教育部备案、世界500强中国宝武钢铁集团有限公司主办的全日制普通高等职业院校。学院伴随中国钢铁强国使命成长，经过60多年的建设发展，现已成为以高等职业教育和在职培训为主，集中等职业教育（高级技校）、成人继续教育为一体的综合性高等职业院校。学院以“产教融合的典范、大国工匠的摇篮、赋能成长的工场”为愿景，深化产教融合、校企合作，不断提升办学水平。 学院主校区坐落于九省通衢的武汉市，校园总占地面积1180亩，建筑面积27万平方米，图书馆纸质藏书83万余册，校园网覆盖四个校区，具备良好的生活服务、学习成长的校园环境，规范的奖助贷、专升本、技能鉴定、心理咨询、创新创业的服务配套。 学院依托中国宝武的丰富资源，拥有一支勤勉治学、用心教育的专兼职教师队伍，共有专兼职教师745人，在校生12000余人。设有机电工程学院、信息工程学院、土木工程学院、经济贸易学院、汽车与材料工程学院、继续教育学院、图文信息中心以及经营管理培训、工程技术培训、技能培训中心（技能鉴定中心）等多个教学实体，建有配套专业实践的校内实验实训室107个，对接实习就业的校外实训基地161个。 学院全面加强专业链与产业链的对接，开设有机电一体化技术、电气自动化技术、钢铁智能冶金技术、计算机应用技术、建筑工程技术、大数据与会计等39个招生备案专业。其中中央财政重点支持建设专业2个，国家骨干专业1个、省级重点专业3个、省级特色专业5个。学院注重教学、科研、实践等方面优势资源的集成整合，职业资格标准与专业课程标准对应衔接，强化职业性定位，历年来毕业生就业率持续位于全省前列，初次就业率达到95%以上。 学院是全国冶金教育学会高职专门委员会副理事长单位、武汉市职业教育与成人教育协会常务理事单位。近几年来，学院科学研究与教学研究成果丰硕，承担并完成了国家自然科学基金资助项目、省部级、市级立项的课题共40余项，承接了企业重点科研和技术攻关课题60余项，每年在各类核心刊物公开发表论文百余篇。主办公开发行的学术刊物包括《武汉工程职业技术学院学报》（ISSN1671-3524/CN42-1652/Z）和《武汉冶金管理干部学院学报》（ISSN1009—1980/CN42—1580/TF），入选“全国高职成高学报核心期刊”和“全国高职成高学报十佳期刊”。 学院社会培训服务能力强大，专设培训事业部（培训中心），是国家“高级技能人才（机电项目）培训基地”、“中国设备管理协会设备管理与诊断技术（武汉）培训基地”、“湖北省高级技能人才培训基地”、“湖北省职工职业技能实训基地”等。学院有一支经验丰富的培训团队，建立了培训规划、实施、诊断等全流程的培训服务体系，具备特种作业、特种设备作业培训考试资格，为钢铁行业、中国宝武各子公司、在鄂在汉大企业提供企业安全管理系列培训、经营
四、武汉工程职业技术学院模具设计与制造专业详细介绍
| 模具设计与制造专业 | 模具设计与制造专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
