选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情,如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结,但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统,帮大家整理了黑龙江农垦科技职业学院人工智能技术应用专业分数线是多少的信息,如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、黑龙江农垦科技职业学院人工智能技术应用专业分数线是多少
1、在黑龙江高考2020年黑龙江农垦科技职业学院人工智能技术服务专业文科考生最低录取分数线是261分,该分数对应的最低录取位次排名在52523名;
2、在黑龙江高考2020年黑龙江农垦科技职业学院人工智能技术服务专业理科考生最低录取分数线是262分,该分数对应的最低录取位次排名在100190名;
3、在贵州高考2020年黑龙江农垦科技职业学院人工智能技术服务专业文科考生最低录取分数线是370分,该分数对应的最低录取位次排名在109743名;
二、黑龙江农垦科技职业学院人工智能技术应用专业历年录取分数线和最低位次排名
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 人工智能技术服务专业 | 2020 | 黑龙江 | 文科 | 261 | 52523 |
2 | 人工智能技术服务专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | 262 | 100190 |
3 | (宾西开发区大学城1号)(语种不限)人工智能技术服务专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | 370 | 109743 |
4 | (宾西开发区大学城1号)(语种不限)人工智能技术服务专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | - |
三、黑龙江农垦科技职业学院最新的简介和师资力量说明
黑龙江农垦科技职业学院是经黑龙江省政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业学院,系黑龙江省骨干高职学院,北大荒现代农业职业教育集团牵头单位。荣获黑龙江省学生管理先进单位、黑龙江省师德工作十佳单位、黑龙江省高职院校后勤管理评估先进单位、黑龙江省文明单位标兵等荣誉称号 。学院坐落于哈尔滨市宾西国家级经济技术开发区大学城,毗邻哈尔滨信息工程学院和黑龙江工程学院昆仑旅游学院。校园占地面积53万平方米,建筑面积17万平方米,固定资产4亿多元。建有标准化的体育馆、塑胶运动场和图书馆,基础设施完备,校园网络系统完善。自1965年建校迄今,为社会输送了3万多名高素质技术技能人才。学院设有机电工程系、护理分院、经济贸易系、动物科学系、农林系、建筑工程系和马克思主义学院、基础部等8个教学单位。开设了工业机器人技术、护理、市场营销、食品加工、园林技术、水利水电等48个专业。学院面向全国12个省市招生,现有全日制在校生9000余人,教职工456人,其中,具有副高级以上职称教师200人(教授38人),博士3人,硕士125人,省级专业带头人13人,学院系黑龙江省高技能人才培养基地,黑龙江省重要的现代农业技术人才培训基地。学院坚持“校企融合、实践育人”的人才培育模式,秉持“学训交替、工学结合”的教学特色,追求“精雕细琢、精益求精”的工匠精神,通过技能大赛,推进校企合作进一步深化,促进教育教学改革和实训基地建设,以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建,努力让每一名学生都有人生出彩的机会。近几年,仅工业机器人专业学生在省内外各类大赛中,获得国家级、省级一等奖达34项。经过多年建设,实现了专业有特色,课程有精品,实习有基地,实训有企业,教师有专长,学生有技能。学院对毕业生实行“实训-就业-择业-创业”全程跟踪服务,与青岛海尔特种制冷电器有限公司、凯斯纽荷兰机械(哈尔滨)有限公司、好利来、正邦集团有限公司、新瑞鹏宠物医疗集团有限公司、天津蓝湾生物科技有限公司、北大荒通用航空有限公司、哈尔滨华天雨润装饰工程有限公司、哈尔滨医科大学学附属三院、黑龙江农垦总局总医院、黑龙江省森工总医院、上海市建设工程监理有限公司、天津港湾研究院有限公司、哈尔滨索菲特大酒店、百世集团黑龙江分公司等省内外知名企业建立了稳固的就业基地。同时,学院注重高职和本科教育的衔接工作,培养学生终生学习能力。学生在校期间可通过自学考试提高学历,也可在三年级时通过高等教育专升本考试进入本科院校学习,接受大学本科教育,毕业获取本科院校毕业证书和学位证书,切实提高学生学历层次。多年来,学院全面落实党的教育方针,坚持把立德树人抓在手上,健全学校、家庭、社会协同育人机制,加强师德师风建设,强化思政教育,成立了人文社科、公益志愿、学术科技、体育竞技、文化艺术等类别的共35个学生社团,为学生提供了充分展示自己的空间,校园文化
四、黑龙江农垦科技职业学院人工智能技术应用专业详细介绍
人工智能技术应用专业 | 人工智能技术应用专业基本属性 | |
学历层次 | 专科 | |
修业年限 | 三年 | |
授予学位 | - | |
文理比例 | -:- | |
男女比例 | -:- |