选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了华北科技学院汉语国际教育专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、华北科技学院汉语国际教育专业分数线是多少
1、在河南高考2020年华北科技学院汉语国际教育专业文科考生最低录取分数线是553分，该分数对应的最低录取位次排名在23819名；
2、在河南高考2019年华北科技学院汉语国际教育专业文科考生最低录取分数线是532分，该分数对应的最低录取位次排名在24466名；
3、在湖北高考2019年华北科技学院汉语国际教育专业文科考生最低录取分数线是523分，该分数对应的最低录取位次排名在17406名；
4、在陕西高考2022年华北科技学院汉语国际教育专业文科考生最低录取分数线是470分，该分数对应的最低录取位次排名在19401名；
5、在新疆高考2020年华北科技学院汉语国际教育专业文科考生最低录取分数线是445分，该分数对应的最低录取位次排名在6126名；
二、华北科技学院汉语国际教育专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (4600元)汉语国际教育专业 | 2020 | 北京 | 综合(不限) | 481 | 30773 |
| 2 | (办学地点：校本部)汉语国际教育专业 | 2019 | 北京 | 文科 | 509 | 7425 |
| 3 | 汉语国际教育专业 | 2020 | 天津 | 综合(不限) | 541 | 27217 |
| 4 | 汉语国际教育专业 | 2019 | 天津 | 文科 | 485 | 6138 |
| 5 | 汉语国际教育专业 | 2021 | 河北 | 历史(历史+不限) | 529 | 21450 |
| 6 | 汉语国际教育专业 | 2020 | 河北 | 文科 | 544 | 18644 |
| 7 | 汉语国际教育专业 | 2019 | 河北 | 文科 | 546 | 19989 |
| 8 | 汉语国际教育专业 | 2022 | 河北 | 历史(历史+不限) | 524 | 21136 |
| 9 | 汉语国际教育专业 | 2022 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 495 | 14325 |
| 10 | 汉语国际教育专业 | 2021 | 辽宁 | 历史(历史+不限) | 529 | 14185 |
| 11 | (语种不限)汉语国际教育专业 | 2020 | 辽宁 | 文科 | 542 | 11216 |
| 12 | 汉语国际教育专业 | 2019 | 辽宁 | 文科 | 542 | 10996 |
| 13 | 汉语国际教育专业 | 2022 | 浙江 | 综合(不限) | 557 | 98529 |
| 14 | 汉语国际教育专业 | 2021 | 浙江 | 综合(不限) | 553 | 95091 |
| 15 | 汉语国际教育专业 | 2020 | 浙江 | 综合(不限) | - | - |
| 16 | 汉语国际教育专业 | 2020 | 浙江 | 综合(不限) | 568 | 82088 |
| 17 | 汉语国际教育专业 | 2019 | 浙江 | 综合(不限) | - | - |
| 18 | 汉语国际教育专业 | 2019 | 浙江 | 综合(不限) | 565 | 85872 |
| 19 | (4600元/年)汉语国际教育专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | 556 | 24727 |
| 20 | (4600元/年)汉语国际教育专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | 537 | 22504 |
| 21 | 汉语国际教育专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | 544 | 22504 |
| 22 | (4600元/年)汉语国际教育专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - |
| 23 | 汉语国际教育专业 | 2020 | 山东 | 综合(不限) | 514 | 141829 |
| 24 | 汉语国际教育专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 535 | 29645 |
| 25 | (4600元/年)汉语国际教育专业 | 2021 | 河南 | 文科 | 549 | 28244 |
| 26 | (4600元/年)汉语国际教育专业 | 2020 | 河南 | 文科 | 553 | 23819 |
| 27 | 汉语国际教育专业 | 2019 | 河南 | 文科 | 532 | 24466 |
| 28 | (4600元/年；办学地点：校本部)汉语国际教育专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | - |
| 29 | 汉语国际教育专业 | 2021 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 534 | 22133 |
| 30 | 汉语国际教育专业 | 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 503 | 66072 |
| 31 | 汉语国际教育专业 | 2020 | 湖北 | 文科 | 508 | 18768 |
| 32 | 汉语国际教育专业 | 2019 | 湖北 | 文科 | 523 | 17406 |
| 33 | 汉语国际教育专业 | 2022 | 湖北 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 34 | 汉语国际教育专业 | 2021 | 陕西 | 文科 | 481 | 19227 |
| 35 | 汉语国际教育专业 | 2020 | 陕西 | 文科 | 499 | 18766 |
| 36 | (教学地点：河北省廊坊市三河市燕郊经济技术高新区学院大街467号校本部)汉语国际教育专业 | 2019 | 陕西 | 文科 | 509 | 17360 |
| 37 | 汉语国际教育专业 | 2022 | 陕西 | 文科 | 470 | 19401 |
| 38 | 汉语国际教育专业 | 2021 | 新疆 | 文科 | 440 | 5389 |
| 39 | 汉语国际教育专业 | 2020 | 新疆 | 文科 | 445 | 6126 |
| 40 | 汉语国际教育专业 | 2019 | 新疆 | 文科 | 494 | 4449 |
| 41 | 汉语国际教育专业 | 2022 | 新疆 | 文科 | 410 | 5773 |
三、华北科技学院最新的简介和师资力量说明
华北科技学院是应急管理部直属高校，前身是1950年创建的中央燃料工业部干部学校；1955年划归煤炭部，更名为煤炭工业部干部学校；1982年升格为北京煤炭管理干部学院；1984年在燕郊兴建了北京煤炭管理干部学院分院；1993年转制为普通高等学校，更名为华北矿业高等专科学校；2002年升格为普通本科院校，更名为华北科技学院；2011年获得工程硕士（安全工程领域）专业学位研究生培养资格。学校把服务支撑大国应急管理事业作为第一面向，坚持立足应急管理、面向公共安全、服务经济社会，着力打造服务应急管理事业需要的人才培养高地、科技创新高地、教育培训高地，逐步形成了以本科教育为主，研究生教育、留学生教育、成人教育和短期培训多层次、较完整的人才培养体系。学校位于河北燕郊国家高新技术开发区，毗邻北京城市副中心,全校占地面积800亩，建筑面积45万平方米。学校现有1个国家级工程实践教育中心，5个部委重点实验室，5个省级重点实验室、实验教学示范中心、教育创新高地等。图书馆馆藏纸质图书148万册，电子图书146万种，各类中外文数据库39个。现代教育技术在教学、科研和培训中广泛应用，学校是中国教育科研网城市节点单位。学校下设14个二级学院，2个系部，全日制在校生约1.7万人。有56个本科专业，涉及工、理、文、法、经济、管理、教育、艺术等八大学科门类。现有3个国家级特色专业、1门精品课程，3个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，7个省级重点学科、重点发展学科、品牌特色专业。2019年安全工程专业入选国家一流本科专业建设点。学校拥有一支治学严谨的师资队伍。学校现有专任教师千余人，其中教授、副教授占比近50%，具有博士、硕士学位教师占比近90%。学校柔性引进院士7人，享受政府特殊津贴5人,新世纪“百千万”人才工程国家级人选3人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”6人，国家安全生产应急专家8人，省教学名师、优秀教育工作者、优秀教师4人。尹尚先教授领衔的“矿井水致灾机理及预警保障系统创新团队”获得教育部“创新团队发展计划”滚动支持，陈学习教授领衔的矿业工程团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。学校的科研实力较强。近五年，学校新增科研立项800余项,其中国家重点研发计划3项、国家社科基金项目2项（其中重点项目1项）、国家自然科学基金27项，科研经费总额3.83亿元；获得省部级以上（含全国性行业协会）科技成果奖62项，其中“煤矿深部开采突水动力灾害预测与防治关键技术”获国家科技进步二等奖，“特厚煤层大断面煤巷推引锚固与复向支护系统研究”获河北省科学技术进步奖一等奖；教师发表EI、SCI、CSSCI检索收录学术论文277篇；获得发明专利135项，出版专著40余部。学校紧密围绕“三大高地”建设，不断提高国际化水平，与美国、加拿大、英国、澳大利亚、意大利、拉脱维亚等20余个国家
四、华北科技学院汉语国际教育专业详细介绍
| 汉语国际教育专业 | 汉语国际教育专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 文学学士 | |
| 文理比例 | 89:11 | |
| 男女比例 | 30:70 | |
