选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情,如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结,但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统,帮大家整理了河北地质大学华信学院计算机科学与技术专业分数线是多少的信息,如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、河北地质大学华信学院计算机科学与技术专业分数线是多少
1、在湖北高考2021年河北地质大学华信学院计算机类专业物理考生最低录取分数线是421分,该分数对应的最低录取位次排名在104565名;
2、在陕西高考2022年河北地质大学华信学院计算机类专业理科考生最低录取分数线是365分,该分数对应的最低录取位次排名在118949名;
3、在河北高考2019年河北地质大学华信学院计算机科学与技术专业理科考生最低录取分数线是428分,该分数对应的最低录取位次排名在154695名;
4、在吉林高考2019年河北地质大学华信学院计算机科学与技术专业理科考生最低录取分数线是405分,该分数对应的最低录取位次排名在49678名;
5、在宁夏高考2020年河北地质大学华信学院计算机科学与技术专业理科考生最低录取分数线是383分,该分数对应的最低录取位次排名在21261名;
二、河北地质大学华信学院计算机科学与技术专业历年录取分数线和最低位次排名
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
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1 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程;主校区)(语种不限)计算机类专业 | 2021 | 天津 | 综合(物) | 468 | 40079 |
2 | (语种:不限)(口试:否)(计算机科学与技术、软件工程、物联网工程;主校区)计算机类专业 | 2022 | 天津 | 综合(物) | - | - |
3 | 含计算机科学与技术、软件工程、物联网工程专业计算机类专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 452 | 149859 |
4 | (含计算机科学与技术、软件工程、物联网工程专业)计算机类专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 437 | 144729 |
5 | (包含专业计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 387 | 18274 |
6 | (包含专业计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - |
7 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2022 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 432 | 76421 |
8 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2021 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 420 | 73784 |
9 | (含计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | 341 | 51210 |
10 | (含计算机科学与技术、软件工程、物联网工程专业)计算机类专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | 341 | 60606 |
11 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | 326 | 68005 |
12 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程])计算机类专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | - |
13 | 计算机类专业 | 2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 428 | 145730 |
14 | 计算机类专业 | 2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | - | - |
15 | (17000元/年;含计算机科学与技术、软件工程、物联网工程专业)计算机类专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | 433 | 142085 |
16 | (21000元/年;含计算机科学与技术、软件工程、物联网工程专业)计算机类专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - |
17 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 453 | 106717 |
18 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - |
19 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2022 | 山东 | 综合(物) | 466 | 230053 |
20 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2021 | 山东 | 综合(物) | 469 | 221212 |
21 | (17000元/年;包含专业计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 428 | 256159 |
22 | (21000元/年;包含专业计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - |
23 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 421 | 104565 |
24 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | - | - |
25 | (包含专业计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 436 | 171015 |
26 | (包含专业计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 427 | 184963 |
27 | (含计算机科学与技术、软件工程、物联网工程专业)(语种:不限)计算机类专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | 383 | 112256 |
28 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)(语种:不限)计算机类专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - |
29 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | 379 | 101855 |
30 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | 365 | 118949 |
31 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 348 | 80256 |
32 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - |
33 | (语种不限)计算机类专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | 363 | 21541 |
34 | (含计算机科学与技术、软件工程、物联网工程专业)(语种不限)计算机类专业 | 2022 | 宁夏 | 理科 | - | - |
35 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | 318 | 32626 |
36 | (计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)计算机类专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | 295 | 38108 |
37 | 计算机科学与技术专业 | 2020 | 天津 | 综合(物) | - | - |
38 | 计算机科学与技术专业 | 2019 | 天津 | 理科 | 412 | 29509 |
39 | 计算机科学与技术专业 | 2020 | 河北 | 理科 | 459 | 153269 |
40 | 计算机科学与技术专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 428 | 154695 |
41 | (办学地点主校区)计算机科学与技术专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 429 | 19643 |
42 | 计算机科学与技术专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 412 | 22839 |
43 | (语种不限)计算机科学与技术专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | 428 | 73977 |
44 | 计算机科学与技术专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | 430 | 75989 |
45 | 计算机科学与技术专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | 363 | 56294 |
46 | 计算机科学与技术专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | 405 | 49678 |
47 | 计算机科学与技术专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | 370 | 68541 |
48 | 计算机科学与技术专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | 391 | 66299 |
49 | 计算机科学与技术专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | 318 | 143172 |
50 | 在石家庄新乐市空港工业园区无繁路69号学习计算机科学与技术专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | 312 | 140812 |
51 | (17000元/年)计算机科学与技术专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | 444 | 146277 |
52 | 计算机科学与技术专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 468 | 99487 |
53 | 计算机科学与技术专业 | 2019 | 江西 | 理科 | 454 | 96072 |
54 | 计算机科学与技术专业 | 2020 | 山东 | 综合(物) | 469 | 232567 |
55 | (17000元/年;办学地点主校区)计算机科学与技术专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 457 | 234014 |
56 | 计算机科学与技术专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 418 | 232966 |
57 | 计算机科学与技术专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | 405 | 116531 |
58 | 计算机科学与技术专业 | 2020 | 广东 | 理科 | 447 | 172589 |
59 | (办学地点主校区)计算机科学与技术专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | - | - |
60 | (办学地点:主校区)计算机科学与技术专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | 444 | 78349 |
61 | 计算机科学与技术专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 454 | 160222 |
62 | 计算机科学与技术专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 469 | 157659 |
63 | (语种不限)计算机科学与技术专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 402 | 111619 |
64 | (河北省石家庄市新乐市空港工业园区无繁路69号主校区)计算机科学与技术专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | 392 | 104067 |
65 | (教学地点:河北省石家庄市新乐市空港工业园区无繁路69号主校区)计算机科学与技术专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 410 | 104109 |
66 | 计算机科学与技术专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 380 | 79220 |
67 | 计算机科学与技术专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 397 | 79624 |
68 | (语种不限)计算机科学与技术专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | 383 | 21261 |
69 | 计算机科学与技术专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | 337 | 33293 |
三、河北地质大学华信学院最新的简介和师资力量说明
学院设有经济系、管理系、会计系、电子信息系、资源环境系、文法系、护理系等7个系。学院重视师资队伍建设,实施“人才强校”战略,始终把建设高素质的师资队伍作为学院的战略性、先导性工作,拥有一支结构合理、学术精湛、锐意创新、爱岗敬业的师资队伍。学院现有专任教师577人,其中具有高级专业技术职务的教师223人,教师教学及科研水平稳步提高。学院坚持以**中国*思想为指导,深入贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会以及省委九届十次全会精神,以为地方经济建设培养应用型、复合型创新人才为目标,为在*全面建设“经济强省,美丽河北”、“实现中华民族伟大复兴中国梦”提供智力支撑和人才保障。十九年来,学院的办学成绩得到了教育行业及社会各界的广泛认可,综合实力显著增强。展望未来,学院的办学目标是建成一所拥有18000余名全日制本科生规模,适应经济全球化、现代化发展的需要,有较高办学水平、现代化办学设施和鲜明办学特色的一流综合性高等学校。学院重视就业创业工作,不断完善大学生职业生涯辅导体系,毕业生就业率连续三年均在85%以上。学院重视产教深度融合,先后与石家庄道恒信息技术有限公司、北京中航天使教育科技集团、北京慧科教育科技集团、北京新迈尔科技有限公司等合作,对七个专业采用“订单式”培养,努力培养符合社会需要的高素质、高技能专业人才,学生毕业前即可高质量就业。学院创新创业教育在全省高校中走在前列,其中,2019年获得国家知识产权项目授权数量位居全省独立学院第一名。学院建立了国际交流与合作的开放办学体系,与韩国又石大学等国外知名大学开展“3.5+0.5+2”等多种形式的人才培养方式及研究生教育。学院设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、优秀学生奖学金等奖助项目。学院注重学生思想政治教育,坚持德育为先,智育为本,大力开展大学生素质教育,努力活跃学生第二课堂。2012级环境工程专业唐建哲同学被评为“2012中国大学生年度人物”,并受到*的亲切接见。《中国教育报》曾对我院开展的“寸草春晖,感恩父母”感恩教育活动进行了专题报道。河北地质大学华信学院(原石家庄经济学院华信学院)成立于2001年,是经教育部和河北省人民政府批准设立的全日制普通本科高等学校,办学类型为独立学院。学院依托河北地质大学教育教学的优势资源,以“勤奋、求实、团结、创新”为校训。始终坚持特色应用型本科教育的办学理念和“以人为本、紧贴市场、突出特色、强化就业”的办学思路,现有在校本科生10604人。学院位于石家庄市空港工业园区,毗邻石家庄正定国际机场及机场高铁站、石家庄综合保税区、京港澳高速公路。校园规划占地面积1350亩,其中一期工程占地面积506亩,建筑面积25万平方米。学院采用欧式建筑风格,校园环境优雅,配备国内领先的教学、公寓等设施,办学条件齐备,公共服务体系健全,具备良好
四、河北地质大学华信学院计算机科学与技术专业详细介绍
计算机科学与技术专业 | 计算机科学与技术专业基本属性 | |
学历层次 | 本科 | |
修业年限 | 四年 | |
授予学位 | 工学或理学学士 | |
文理比例 | 2:98 | |
男女比例 | 62:38 |