博尔塔拉职业技术学院在贵州的录取分数线多少分?附历年最低分

本文主要帮大家完整的整理了历年博尔塔拉职业技术学院在贵州录取分数线的录取数据，包含历年博尔塔拉职业技术学院在贵州录取最低分、博尔塔拉职业技术学院在贵州历年录取人数和最低位次数据，希望对贵州考生报考博尔塔拉职业技术学院有帮助！

一、博尔塔拉职业技术学院在贵州录取分数线

从博尔塔拉职业技术学院在贵州的历年取分数线数据中，我们可以看到博尔塔拉职业技术学院在贵州录取最低分大约在185分到361分，录取位次在211169到107474区间,下面是历年博尔塔拉职业技术学院在贵州的录取分数线

1、博尔塔拉职业技术学院在贵州2022年理科最低录取分数线是185分，最低录取排名位次在211169名;

2、博尔塔拉职业技术学院在贵州2021年理科最低录取分数线是205分，最低录取排名位次在208581名;

3、博尔塔拉职业技术学院在贵州2022年文科最低录取分数线是352分，最低录取排名位次在107474名;

4、博尔塔拉职业技术学院在贵州2021年文科最低录取分数线是361分，最低录取排名位次在108281名;

二、博尔塔拉职业技术学院在贵州历年录取分数线

1、博尔塔拉职业技术学院在贵州2022年最低录取分数线

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2022	贵州	理科	专科	185	211169	9
2022	贵州	文科	专科	352	107474	6

2、博尔塔拉职业技术学院在贵州2021年最低录取分数线

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2021	贵州	理科	专科	205	208581	6
2021	贵州	文科	专科	361	108281	4

(一)、博尔塔拉职业技术学院高考在陕西招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

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(二)、博尔塔拉职业技术学院在山西的录取分数线多少分?附历年最低分

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(三)、博尔塔拉职业技术学院电子商务专业分数线是多少?附最低分排名

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(四)、博尔塔拉职业技术学院高考在河南招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

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(五)、博尔塔拉职业技术学院在湖北的录取分数线多少分?附历年最低分

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(六)、博尔塔拉职业技术学院机电一体化技术专业分数线是多少?附最低分排名

选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了博尔塔拉职业技术学院机电一体化技术专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。 一、博尔塔拉职业技术学院机电一体化技术专业分数线是多少 1、在山西高考...查看更多

(七)、博尔塔拉职业技术学院高考在江西招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

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(八)、博尔塔拉职业技术学院高考在贵州招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

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(九)、博尔塔拉职业技术学院高考在安徽招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

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(十)、博尔塔拉职业技术学院在山东的录取分数线多少分?附历年最低分

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(十一)、博尔塔拉职业技术学院高考在青海招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

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(十二)、博尔塔拉职业技术学院怎么样(排名好不好)

高考填报志愿时，博尔塔拉职业技术学院怎么样(排名好不好)是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，高考查询网小编整理了博尔塔拉职业技术学院网友评价、全国排名、基本简介等方面为大家介绍博尔塔拉职业技术学院到底怎么样，希望对大家填报志愿有所帮助。一、博尔塔拉职业技术学院怎么样(网友评价)1、博尔塔拉职业技术学院现有在编在岗教职工208人，湖北援疆教师28人，聘请行业企业的专家、能工巧匠、优秀企业人才69人。...查看更多

三、博尔塔拉职业技术学院介绍

"*总书记指出，职业教育前途广阔，大有可为。自治区党委高度重视职业教育改革发展。博州党委深入贯彻落实自治区党委决策部署，紧密结合发展产业、招人引才、促进就业的实际，着眼于促进高质量发展、提供高品质教育，推动职业教育创新发展、快速发展。2010年，在自治区及相关厅局大力支持下，博州职业教育资源整合成立了博州中等职业技术学校，2013年完成学校新校区一期校园建设，并被批准为国家和自治区中等职业教育改革发展示范校建设单位，2017年获批成立高职学院。学校是博州唯一一所全日制普通高等院校，占地面积985亩，其中校本部531亩。总建筑面积16.33万平方米。学校设立马克思主义学院、卫生健康学院、教育学院、交通学院、机电学院、旅游学院、商学院、信息工程学院、培训学院(职业技能鉴定所)、继续教育学院等10个二级学院。开设小学教育、护理、旅游管理、电子商务技术、农业经济管理等40个中高职专业，现有教职工432人，湖北省援疆教师16人，聘请行业企业专家、能工巧匠、优秀管理人员70余人担任兼职教师。教师队伍具有“学校教师为主体、援疆教师为后盾、兼职教师为补充”的双师素质三元结构特点。近年来，学校始。