本文主要帮大家完整的整理了历年四川国际标榜职业学院在广东录取分数线的录取数据，包含历年四川国际标榜职业学院在广东录取最低分、四川国际标榜职业学院在广东历年录取人数和最低位次数据，希望对广东考生报考四川国际标榜职业学院有帮助！
一、四川国际标榜职业学院在广东录取分数线
从四川国际标榜职业学院在广东的历年取分数线数据中，我们可以看到四川国际标榜职业学院在广东录取最低分大约在170分到282分，录取位次在360066到206337区间,下面是历年四川国际标榜职业学院在广东的录取分数线
1、四川国际标榜职业学院在广东2022年历史最低录取分数线是336分，最低录取排名位次在206337名;
2、四川国际标榜职业学院在广东2021年历史最低录取分数线是329分，最低录取排名位次在210868名;
3、四川国际标榜职业学院在广东2022年物理最低录取分数线是385分，最低录取排名位次在311644名;
4、四川国际标榜职业学院在广东2020年理科最低录取分数线是199分，最低录取排名位次在360066名;
5、四川国际标榜职业学院在广东2019年理科最低录取分数线是170分，最低录取排名位次在333956名;
二、四川国际标榜职业学院在广东历年录取分数线
1、四川国际标榜职业学院在广东2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 广东 | 历史+不限 | 历史 | 专科 | 336 | 206337 | 7 |
| 2022 | 广东 | 物理+不限 | 物理 | 专科 | 385 | 311644 | 3 |
2、四川国际标榜职业学院在广东2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 广东 | 历史+不限 | 历史 | 专科 | 329 | 210868 | 12 |
3、四川国际标榜职业学院在广东2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 广东 | - | 理科 | 专科 | 199 | 360066 | 3 |
| 2020 | 广东 | - | 文科 | 专科 | 196 | 250509 | 7 |
4、四川国际标榜职业学院在广东2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 广东 | - | 理科 | 专科 | 170 | 333956 | 9 |
| 2019 | 广东 | - | 文科 | 专科 | 267 | 271872 | 13 |
5、四川国际标榜职业学院在广东2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 广东 | - | 理科 | 专科 | 223 | 311761 | 12 |
| 2018 | 广东 | - | 文科 | 专科 | 282 | 259673 | 12 |
三、四川国际标榜职业学院介绍
四川国际标榜职业学院办学以来，学院秉持“以美与健康提升人的生命品质”的办学理念，面向国际，根植中国文化，创新教育形态、丰富教育资源、重塑教学流程，为社会培养具有国际视野、中华美德、人文底蕴、专业技能、发展潜力和创新精神的高素质高技能型人才。关于标榜四川国际标榜职业学院创办于1993年，是一所经教育部批准,面向健康产业，以管理学、医学、教育学、艺术学、体育学多学科专业协调发展的高等职业院校。学院现有健康学院School of Health艺术与设计学院School of Art & Design商学院School of Business人文与教育学院School of Humanities & Education体育与旅游学院School of Sports & Tourism五个二级学院，设置49个专业及方向，在校生近万人，有高水平专兼结合、双师型教师约600名。办学28年来，学院秉持“以美与健康提升人的生命品质”的办学理念，面向国际，根植中国文化，创新教育形态、丰富教育资源、重塑教学流程，为社会培养具有国际视野、中华美德、人文底蕴、专业技能、发展。
