选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文高考查询网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了兰州工业学院数字媒体技术专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、兰州工业学院数字媒体技术专业分数线是多少
1、在河北高考2020年兰州工业学院数字媒体技术专业理科考生最低录取分数线是522分，该分数对应的最低录取位次排名在96091名；
2、在河北高考2019年兰州工业学院数字媒体技术专业理科考生最低录取分数线是487分，该分数对应的最低录取位次排名在101837名；
3、在浙江高考2022年兰州工业学院数字媒体技术专业综合考生最低录取分数线是530分，该分数对应的最低录取位次排名在131057名；
4、在山东高考2020年兰州工业学院数字媒体技术专业综合考生最低录取分数线是491分，该分数对应的最低录取位次排名在187233名；
5、在河南高考2021年兰州工业学院数字媒体技术专业理科考生最低录取分数线是500分，该分数对应的最低录取位次排名在142881名；
二、兰州工业学院数字媒体技术专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 数字媒体技术专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 498 | 89072 |
| 2 | 数字媒体技术专业 | 2020 | 河北 | 理科 | 522 | 96091 |
| 3 | 数字媒体技术专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 487 | 101837 |
| 4 | 数字媒体技术专业 | 2022 | 浙江 | 综合(物) | 530 | 131057 |
| 5 | 数字媒体技术专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 481 | 81384 |
| 6 | 数字媒体技术专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 502 | 69731 |
| 7 | 数字媒体技术专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - |
| 8 | 数字媒体技术专业 | 2022 | 山东 | 综合(物) | 479 | 197983 |
| 9 | 数字媒体技术专业 | 2021 | 山东 | 综合(物) | 482 | 190969 |
| 10 | (只提供英语教学，外语语种非英语类考生慎报)数字媒体技术专业 | 2020 | 山东 | 综合(物) | 491 | 187233 |
| 11 | (4700元/年)数字媒体技术专业 | 2021 | 河南 | 理科 | 500 | 142881 |
| 12 | 数字媒体技术专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 478 | 140526 |
| 13 | (4700元/年)数字媒体技术专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - |
| 14 | 数字媒体技术专业 | 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 15 | (教学地点：甘肃省兰州市七里河区龚家坪东路1号校本部)数字媒体技术专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | 458 | 70723 |
| 16 | 数字媒体技术专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 385 | 62526 |
| 17 | 数字媒体技术专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 410 | 62438 |
| 18 | 数字媒体技术专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 432 | 59440 |
| 19 | 数字媒体技术专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - |
三、兰州工业学院最新的简介和师资力量说明
学校的前身是由新西兰国际友人路易·艾黎于1942年创办的培黎工艺学校，1958年改建为甘肃省机械制造学校，1962年与煤炭、电力、轻工、重工和邮电5所中专合并组建为甘肃省工业学校，1974年更名为兰州工业学校。1989年改建为兰州工业高等专科学校。2012年，经教育部和甘肃省人民政府批准，改建为兰州工业学院。79年来，学校由工而立、因工而兴、以工为荣，逐渐形成工字当头、突出应用、服务地方与行业的办学格局。学校现有兰州七里河校区、兰州新区校区两个校区，占地面积1784.18亩，建筑面积82.48万平方米，馆藏图书93.28万册，电子书籍96.41万册，教学仪器设备总值1.71亿元。学校加强师资建设，拥有一支素质优良的师资队伍。现有教职工763人，专任教师521人，其中副高级以上职称263人，具有硕士及以上学位教师422人，高职称和高学历教师比例分别达50.48%和81%。现有“双师双能型”专任教师187人，占比35.89%。教师队伍中，涌现出了国家教学名师、国家教学团队、国家级创业导师、省领军人才、省师德标兵等一批优秀人才。学校突出内涵建设，取得了较为丰硕的办学成果。现有普通全日制在校学生10792人。设有15个教学单位，34个本科专业，涵盖工学、经济学、管理学、文学、艺术学等5大学科门类。2012年以来，建有省级重点学科3个、省级特色专业1个、省级一流专业建设点8个、省级创新创业试点专业3个、省级实验教学示范中心5个；获甘肃省教学成果奖25项、教育部协同育人项目61项；国家级一流课程1门，省级一流课程、慕课、精品资源共享课等20门。学校注重学生技能训练，积极推动创新创业教育。在全国大学生数学建模、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生“挑战杯”竞赛、全国大学生英语竞赛、“下一代互联网技术创新大赛”等各类学科技能竞赛活动中，我校大学生获得国家级奖励263项、省级奖励824项。学校立足办学定位，努力培养高素质应用型人才。建校以来，先后向社会输送各类人才9万余名，毕业生以“基础知识扎实、动手能力强、综合素质高、适应性好”的特点深受用人单位的普遍欢迎和社会各界的一致好评。本科毕业生初次就业率连续5年位居省属院校前列。学校重视科学研究，科技创新和研究成果显著。获各类课题立项596项，其中国家自然科学基金项目15项，国家社科基金项目2项;省部级科技项目55项。建有省厅级科技平台12个，获甘肃省科技进步奖、省社会科学优秀成果奖等奖励109项，取得专利、软件著作权600余项。学校坚持开放办学，积极开展国际交流与合作。与德国、乌克兰、瑞士、美国、加拿大等国家建立了良好的交流合作关系。积极开展在校生出国（境）交流、学习，加大骨干教师、教学管理人员赴国外大学培训的力度，鼓励支持教学科研人员更广泛地参加国际学术文化交流与合作。主动服务“一带一路”建设，加入“
四、兰州工业学院数字媒体技术专业详细介绍
| 数字媒体技术专业 | 数字媒体技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 工学学士 | |
| 文理比例 | 11:89 | |
| 男女比例 | 51:49 | |
