一、2003年前后高考分数线变化
在目前新型冠状病毒疫情影响下，考生和家长多少会对2020年高考有所担心，为此本文类比2003年疫情过后高考情况，希望家长们对2020高考趋势有所参考。
统计2002-2004年多个省市高考分数线情况。如图所示：
从整体情况来看，2003年高考分数线较2002年有所下降，于2004年整体上升。以江西为例：2002年江西省理科一本分数线为564分，但到了2003年直跌52分，仅有512分；而理科二本分数线，2002年为509分，2003年却只有462分，分数差值较大。
不少网友认为，当年事件严重影响了当年高考生的备考状态，加大了考生的心理压力，所以高考成绩下降看似是较为合理的。但高考分数线降低真的跟直接相关吗？关系可能有但大概不大，分数降低与当年的数学高考卷难度有很大关系。
据了解，2003年许多高考生都倒在了全国数学卷面前，很多考生都是排队哭着走出考场，其中不乏有不少学霸，很多平日里学习特别好的学霸都觉得自己考砸了。
分数出来后也证实了这份试卷的难度，全国平均成绩只有50分左右。由于数学卷难度过大，考生分数普遍下降，高考分数线跟着下降也就不足为怪了。
其实，高考分数线的划定是要受到多方面因素的影响，不会仅仅因为某个事件出现变化。那么高考分数线究竟是怎样划定的呢？又受到哪些因素的影响呢？
二、高考分数线如何划定
每年全国各大学都要确定自己的招生计划，由审批备案后，依据全国每个省市人口基数、参加高考人数和往年录取情况按一定比例分配给各省市，各省市根据各批次院校的招生计划，分别相加得出每批次的总招生计划人数。
比如某省一本招生人数总和为1000人，高考后该省会将考生的成绩从高到低排序，第1000名考生的分数就是理想中的批次线。
但在录取中还存在着其他调整，如高校在设置“门槛”的时候，通常是以105% - 120%的比例进行提档（每个学校的比例不同）所以实际的各批次上线人数会比计划人数多，而上线人数中最后一名所对应的分数就是批次线了。
三、高考分数线受哪些因素影响
1招生计划人数
各校招生计划人数会直接影响批次线的定位，计划招生人数越少，批次线会往上调，分数线也会提高；如果招生计划人数越多，批次线则下调，分数线下降。
但近几年，各高校招生计划人数变化幅度很小， 2020年高考招生计划数量应该也会趋于稳定。
加之高考毕竟是选拔性考试，各校都是为了能选拔出适合自己的考生，并不会受到疫情影响而对某些省市作出相应倾斜。
2考试难度
考试难度也会对分数线划定产生很大的影响。考试难度高，考生整体分数就会降低，分数线也会跟着降低，反之相反。
那么考试难度由谁来控制呢？命题组。
高考出题之前第一步是成立命题组，高考命题人主要由三个群体组成：大学教授、高中老师和学科教学研究者（教研员）三者的比例依次递减，大学教授占的比例最大，一般学科命题组组长都是大学教授。
成立命题组之后第二步是预命题，也就是请命题专家们把他们想出的考题写出来形成初稿，组织专家集体讨论、研磨试题，聘请外部学科专家评审试题，以及合理预估试题的难度。
因为 高考是具有高利害性的选拔性考试，不是通过性考试。对于通过性考试来说，因为学生学习时间不够，可以降低难度，这样可以保证每一年的通过率大体不变（如高中学业水平考试）但对于选拔性考试来说就没必要了，所有考生是按排名录取，适当难度的考试会增加区分度，有助于选出人才；简单的考试反而更没有区分度。
3报考人数
分数线还会受到报考人数的影响。一般来说， 如果报考人数比往年增加，分数线都会随着提高。相反，如果报考人数减少，分数线也会随着降低。
疫情刚被了解时，网络上曾流传一个段子：2020届高三考生在出生时碰见了，在高考时遇到了新型冠状病毒，是“倒霉”的一届。据不完全统计北京数据，2003-2004年新出生人口有所下降，这一批有部分可能赶上了2020年和2021年高考，高考报名人数确实有所影响。
另外，今年全国各省都延迟开学，多多少少都会打乱高考生们的学习节奏，影响考试水平， 所以不排除高考分数线会有下降的可能性。
高考难度会有变化吗？
高考难度影响了分数线划定，那么2020年高考难度会有变化吗？在上文了解到，高考难度取决于高考命题组。
至于今年高考难度会不会降低的问题， 从2003年高考试卷的难易度来看并没有因为受到疫情的影响，和2002年、2004年的难度出现较大差别。
2008年高考后，虽然有部分江西考生表示高考难度较模考时低一些，但2020年的江西作为高考大省将通过全国Ⅰ卷选拔考生，其难度有目共睹。
因此，今年高考试题难度也很大可能不会受疫情的影响。反而，因涉及社会热点话题，很大可能会出现在高考考题里。
